Escuelas verdes poesia

ESCUELAS VERDES, AZULES, ROJAS Y ROSADAS *
Rosa María Torres
Habían construido y vivido toda su vida con sus escuelas verdes,
verdes como el paisaje y las montañas a los que se habíanacostumbrado.
Los niños aprendían a ser niños y a prepararse para la adolescencia,
los adolescentes aprendían a ser adolescentes y a prepararse para la edad adulta,
los adultos aprendían a ser adultos,marido y mujer, padres de familia,
miembros plenos de su grupo y de su comunidad.
Cultivaban el lenguaje del cuerpo,
el arte de observar y tocar,
de escuchar y hablar.
Aprendían en el juegoy en el trabajo,
de los cuentos, en la danza,
y del consejo de los viejos.
El currículo era la vida
y aprender un compromiso de por vida.
Y, entonces, un día, los hombres de ojos azulesllegaron con sus escuelas azules,
azules como el océano que les había traído allí.
Lectura y escritura
ortografía
matemáticas
ciencia
historia y geografía
materias y deberes
uniformesy horarios
exámenes de respuesta múltiple
pruebas y certificados.
Los niños aprendían a ser adolescentes,
los adolescentes aprendían a hacerse adultos,
los adultos dejaron de aprender
yse olvidaron de seguir aprendiendo.
El saber común pasó a negarse en el aula
jugar, cantar y bailar pasaron a denominarse "actividades extracurriculares" 2
la palabra escrita fue colocada en unaltar
la sabiduría fue declarada propuedad de los profesores y los libros.
Los lazos entre educación y vida
entre escuela y comunidad
se hicieron cada vez más tenues.
Un término sofisticado,"educación informal",
se inventó para nombrar algo tan simple como es el aprendizaje permanente
y aprender para la vida, hasta entonces reino de lo obvio,
pasó a involucrar un complejo procesode planificación curricular,
búsqueda de relevancia y paquetes de habilidades para la vida.
L as escuelas azules, con su poder azul,
empezaron a desparramarse por todos lados,
como los...