Estado Y Politicas Publicas

Trabajo de investigación


1. En materia de educación.
Pedro Aguirre Cerda (1938-1941).-
En concordancia con su lema de campaña “gobernar es educar”, otro eje fundamental de su administración fue la expansión de la instrucción primaria, con la construcción de más de 500 escuelas y casi sextuplicando el número de alumnos matriculados.
Además creo más de 3.000 plazas de maestros, sefundaron numerosas escuelas técnico-industriales, creó la facultad de economía y de comercio.
Su pensamiento era que entregándole educación al pueblo este sería más productivo.
Juan Antonio Ríos (1942-1946).-

Con el lema de campaña "gobernar es producir", .
En materia de Educación: En 1945, con el propósito de superar ciertas limitaciones del liceo tradicional, se pone en marcha un plan derenovación gradual en la enseñanza secundaria, que posteriormente dio origen a los liceos experimentales que funcionaron hasta fines de la década del sesenta.

Gabriel González Videla (1946-1952).-

El Presidente, en materia de educación expuso los resultados de la campaña de alfabetización a cargo del Cuerpo Cívico, en los siguientes términos: "como resultado de las iniciativas de propagandade la campaña de alfabetización y educación de adultos, el Ejército tomó la resolución de incorporar en el presente año a 5.000 conscriptos analfabetos. Estos conscriptos serán alfabetizados en los mismos cuarteles por Oficiales Suboficiales, quienes emplearán obra, material didáctico proporcionando la Dirección General de Educación Primaria. El personal alfabetizador del Ejército, recibióinstrucción pedagógica en un Curso breve de alfabetización y educación de adultos, que se desarrolló en la Escuela Militar y al cual asistieron 87 oficiales".
El mensaje presidencial de 1960, dirigido al Congreso Nacional al inaugurarse el período ordinario de sesiones, el 21 de mayo último, da los siguientes datos: "En materia de educación primaria, el Gobierno se ha inspirado en el propósitofundamental de ampliar sus servicios a fin de aliviar, a lo menos en parte, el agudo problema del analfabetismo.

Jorge Alessandri Rodríguez (1958-1964).-

El gobierno de Alessandri, designa una comisión de planeamiento integral de la educación,
La comisión inicia sus labores en 1962, orientándose en 3 direcciones:
1) Estudios de nuevas estructuras del sistema escolar que remedie las deficienciasy facilite la expansión y mejoramiento de los servicios educativo.
2) Estudio de nuevas estructuras para la descentralización administrativa de los mismos y un mayor grado de participación de los diversos sectores de la comunidad a favor comunicación.
3) Plan de mejoramiento y extensión de los servicios escolares, con metas cuantitativas y cualitativas.
Además, se realizan una serie deinvestigaciones, estudios e informes, de los cuales se destacan:
- Proyecto de ley que crea la junta nacional de auxilio escolar y becas.
- Plan nacional de edificios escolares.
Gobierno Eduardo Frei Montalva (1964-1970).-

Hubo un gran aumento en la provisión de textos y otros materiales. La Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas fue instalada en 1964 y promovió un notable conjunto deprestaciones y apoyos compensatorios, en alimentación escolar, becas y otros.

Junta Nacional de Auxilio escolar y becas.-

“JUNAEB, 46 años al servicio de los estudiantes más vulnerables del país”.
En 1964, Chile tenía una población de 8 millones de habitantes y 1 millón de ellos eran analfabetos. En ese contexto nació JUNAEB, con la misión de cambiar la realidad existente y asegurar la permanenciaen el sistema escolar de miles de niños, niñas y jóvenes más vulnerables del país.
En octubre de ese mismo año, se promulgó la ley 15.720 que dio vida a la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, JUNAEB. Desde esa fecha la institución ha consolidado una Red Nacional de Apoyo al Estudiante, cuyo objetivo es brindar igualdad de oportunidades a los estudiantes que más lo necesitan, a través de...