estado

Análisis

Causal del Conflicto en Colombia desde una Perspectiva Histórico –
Sociológica
Grupo de estudio Sobre Conflicto -Universidad del Rosario.

Resumen
El conflicto en Colombia, según Orlando Fals Borda, ha sido profusamente
estudiado, pero ya es necesario “declarar la suficiente ilustración”, y avanzar más
en términos de las propuestas resolutivas que en la continuidad del fenómenohistoricista.
Nuestro planteamiento es que el conflicto, visto como hecho social, debe
estudiarse tanto desde el punto de vista económico como desde el punto de vista
psico – social, y en este sentido la Polemología, como herramienta de análisis, nos
permite entender la situación del conflicto a partir de un concepto de “privación
relativa”, entendida como la posibilidad más o menoscercana, para la población,
de ver la realización de sus expectativas sociales.
Es hacia la resolución de estas expectativas, que debe apuntar la solución del
conflicto, más allá de una búsqueda de la paz, simplemente como negación de la
violencia, cuando la mayoría de la población, en medio de procesos de
crecimiento, particularmente en las zonas rurales, ven que sus expectativas de
bienestar seencuentran lejos de verse satisfechas.
Nuestra hipótesis es que en Colombia se configura un escenario de expectativas
crecientes y posibilidades decrecientes, con posibilidades en el corto plazo de
estallidos sociales, en medio de profundas desigualdades.
¿Se podría decir que un sector de quienes ostentan el poder político y económico
en

Colombia,

o

pretenden

recuperarlo,consideran

inevitables

dichas

desigualdades, puesto que este sería el orden natural?
Es en este sentido, que la educación merece consideraciones particulares, ya que
los espacios académicos, los espacios de educación, como espacios de formación
crítica y de análisis concreto de la realidad, han cambiado su carácter,
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transformándose la educación en una herramienta que asegura y dacontinuidad a
las condiciones de exclusión social, creándose en Colombia, bajo un modelo de
dependencia, un modelo de educación hacia la primarización que restringe
severamente las posibilidades para propiciar un cambio de las condiciones del
conflicto social.

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Nosotros estamos convencidos que han cambiado muchas cosas en Colombia, de
que se ha abierto el espacio y la convicción de lainmensa mayoría de los
colombianos que la única alternativa es la salida política; y que la salida política al
conflicto armado pasa por el dialogo entre el gobierno y la insurgencia, toda ella en
su conjunto, y la interlocución también validad de la sociedad civil para encontrar
caminos

reconciliación”.

de

Bernardo Jaramillo.
ANÁLISIS CAUSAL DEL CONFLICTO EN COLOMBIA DESDE UNAPERSPECTIVA HISTÓRICO – SOCIOLÓGICA
El análisis de la violencia en Colombia como “estudio de un proceso social”, en la
perspectiva de Orlando Fals Borda, ha acumulado muchos resultados en los
últimos 40 años, viéndose este fenómeno, la violencia múltiple, como “un conjunto
de hechos, eventos y procesos repulsivos, vinculados en el espacio – tiempo, para
apreciar y entender, de manera diferencial susentido y ponderar sus letales
efectos en la vida colectiva, por regiones, clases sociales e individuos.” (Guzmán
Campos, Fals Borda, & Umaña Luna, 2010, págs. 13-14).
Sin embargo, reconoce el mismo autor, ha habido mucha teoría y poca práctica
eficaz sobre la violencia y sus efectos. Es por tanto necesario avanzar más en
términos de las propuestas resolutivas y no quedarse en la continuidaddel
fenómeno historicista.
En este sentido, nos apoyamos en Gaston Bouthoul, sociólogo francés creador del
concepto de la Polemología, la cual se define como el estudio objetivo y científico
de los conflictos, las guerras, en tanto que fenómeno social susceptible de ser
observado

como

cualquier otro, debiéndose

constituir este estudio, en

consecuencia, como un capítulo nuevo de...