Estrategia creativa de estudio
Páginas: 2 (382 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2010
ESTRATEGIA CREATIVA DE EVALUACIÓN Y ESTUDIO
La propuesta metodológica que se propone en este ensayo, esta basada en el desarrollo del aprendizaje significativo del estudiante, a trabes de laexperiencia expositiva, escrita y argumentativa. El trabajo del alumno estará dado por un cuestionario en clase de lo temas que impartirá el profesor diariamente, y sus labores en casa consistirán enpreparar temas de exposición, y realizar cuestionarios de 15 a 20 preguntas por el tema visto en cada materia, como una forma de fomentar el auto estudio y el trabajo libre tanto en casa como en elsalón de clase.
´ Un aspecto a notar sobre los cuestionarios que le serán requeridos al estudiante, es que su trabajo extra clase se le calificará oralmente cuestionándolo sobre las respuestasde cinco o más preguntas de su propio cuestionario donde también será calificado su trabajo escrito. En ese momento el profesor podrá constatar el tipo de ideas que maneja el estudiante, y lacalidad del aprovechamiento que tiene de los temas que se le enseñan por el tipo de respuestas que da muestra.
El objetivo principal es permitir al alumno ser evaluado de manera constante durante lasclases del periodo escolar. Todo esto con la finalidad de desarrollar en el alumno las siguientes características:
• Conseguir en el alumnado la practica del auto estudio y el autocuestionamiento de los temas vistos en clase.
• Desarrollar su capacidad de exposición de temas previamente marcados por el profesor.
• Lograr en el estudiante desarrolle la responsabilidadde sus acciones al serle delegados ciertos temas a exposición para la clase.
• Obtener que el alumno logre desenvolverse en el aula y que los asistentes a clase sean los que mayor tiempotomen la palabra. El profesor se convierte en un guía, que invita al orden, al respeto entre compañeros donde funge como un asesor que va marcando el rumbo de los temas por ver.
• Evaluar el...
La propuesta metodológica que se propone en este ensayo, esta basada en el desarrollo del aprendizaje significativo del estudiante, a trabes de laexperiencia expositiva, escrita y argumentativa. El trabajo del alumno estará dado por un cuestionario en clase de lo temas que impartirá el profesor diariamente, y sus labores en casa consistirán enpreparar temas de exposición, y realizar cuestionarios de 15 a 20 preguntas por el tema visto en cada materia, como una forma de fomentar el auto estudio y el trabajo libre tanto en casa como en elsalón de clase.
´ Un aspecto a notar sobre los cuestionarios que le serán requeridos al estudiante, es que su trabajo extra clase se le calificará oralmente cuestionándolo sobre las respuestasde cinco o más preguntas de su propio cuestionario donde también será calificado su trabajo escrito. En ese momento el profesor podrá constatar el tipo de ideas que maneja el estudiante, y lacalidad del aprovechamiento que tiene de los temas que se le enseñan por el tipo de respuestas que da muestra.
El objetivo principal es permitir al alumno ser evaluado de manera constante durante lasclases del periodo escolar. Todo esto con la finalidad de desarrollar en el alumno las siguientes características:
• Conseguir en el alumnado la practica del auto estudio y el autocuestionamiento de los temas vistos en clase.
• Desarrollar su capacidad de exposición de temas previamente marcados por el profesor.
• Lograr en el estudiante desarrolle la responsabilidadde sus acciones al serle delegados ciertos temas a exposición para la clase.
• Obtener que el alumno logre desenvolverse en el aula y que los asistentes a clase sean los que mayor tiempotomen la palabra. El profesor se convierte en un guía, que invita al orden, al respeto entre compañeros donde funge como un asesor que va marcando el rumbo de los temas por ver.
• Evaluar el...
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