estrofa

APÍTULO 3
Capítulo 3

LA ESTRUCTURA MÉTRICA

ACTIVIDAD 1
Acompañe la audición de los ejemplos 14 al 18 con un movimiento corporal o percutiendo un
instrumento. Teniendo en cuenta las características de ese movimiento, determine si el tempo es
rápido, moderado o lento.
Tempo

Indicios Nivel 0

Ej. 14: Aria Rejoice greatly de Messiah de G. F. Handel
Ej. 15: Marcha Persa de J. StraussEj. 16: Aragonesa de la Suite Nº 1 de Carmen de G. Bizet
Ej. 17: All my loving de J. Lennon y P. McCartney
Ej. 18: 2do movimiento del concierto para clarinete y orquesta K622 de W.A.Mozart

Escuche nuevamente las obras percutiendo diferentes niveles de pulsaciones. Identifique el pulso
de base o nivel 0. Indique el elemento de la textura (melodía, acompañamiento), grupo
instrumental(cuerdas, vientos, percusión) o instrumento (piano, violín, flauta) que está dando
mayores indicios –o ejecutando explícitamente- el pulso de base en cada uno de los ejemplos.

ACTIVIDAD 2
El ejemplo 19 corresponde a la pieza Habanera de la Opera ‘Carmen’ de G. Bizet. En el siguiente
gráfico cada arco representa una parte con una duración de 8 tiempos (el primero corresponde a
la introducción).Identifique la relación entre las partes graficadas.

Escuche el ejemplo e identifique:
•

a cargo de qué instrumento está la melodía y el acompañamiento en cada parte;

•

¿qué instrumento ejecuta la contramelodía en la parte que corresponde a los arcos 6 y 7?;

•

teniendo en cuenta que cada parte dura 8 tiempos, ¿con cuáles de esos 8 tiempos
coinciden los sonidos de lacontramelodía?

ACTIVIDAD 3
El ejemplo 20 corresponde a Las estatuas movedizas de C. Gianni. El siguiente gráfico representa la
forma de la pieza en la cual se alternan diseños melódicos y rítmicos. Debajo de los arcos que
representan los diseños rítmicos se transcribieron 8 líneas verticales que corresponden a la
duración en tiempos de dicha parte.

Atienda especialmente a los arcos querepresentan los diseños rítmicos e identifique:
•
•

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¿qué instrumentos ejecutan los diseños rítmicos?
proponga una grafía analógica para representar los sonidos de los diseños rítmicos en
relación a las líneas verticales (los 8 tiempos que dura cada parte).

ACTIVIDAD 4
Al escuchar los ejemplos 21 al 25, percuta diferentes niveles de pulsaciones. Determine el nivel 0 y
el nivel -1. Yluego, para cada obra musical, identifique el instrumento o elemento de la textura
que da mayores indicios del nivel –1 (división del tiempo).

Indicios del Nivel – 1

Pie métrico

Ej. 21: Menuetto y bardinerie de J. S. Bach
Ej. 22: Ob-la-di, ob-la-da de J. Lennon y P. Mc Cartney
Ej. 23: Dance 2 de la Jazz Suite Nro 2 de D. Shostakovich
Ej. 24: Tarantella de G. Rossini
Ej. 25: Coro ‘Andthe glory of Lord be revealed’ de Handel

Identifique la relación entre el nivel 0 (tiempo) y el nivel –1 (división del tiempo) para determinar
el pie métrico (binario o ternario).

ACTIVIDAD 5
El ejemplo 26 presenta la pieza The cuckoo song, cuya forma se sintetiza en el siguiente gráfico:
A

A’

Percuta los diferentes niveles métricos y luego identifique:
•

cuántos tiempos duracada una de las partes que conforman A’;

•

la ejecución del instrumento que coincide con el nivel 0;

•

el nivel del cual da mayores indicios la melodía;

•

la relación entre los niveles métricos 0 y –1.

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ACTIVIDAD 6
El ejemplo 27 corresponde a Océano de Caetano Veloso. Percuta los diferentes niveles métricos y
luego:
•

identifique el instrumento o el elemento de latextura que da mayores indicios de cada
nivel;
Indicios
Nivel 1
Nivel 0
Nivel -1

• identifique la relación entre los niveles.
Niveles

Relación

0/1
0 / -1

Cante la melodía del estribillo e identifique:
•

¿cuántas alturas diferentes presenta?;

•

¿cuántos sonidos articula?

Grafique el contorno melódico puntualizando cada sonido de la melodía y anote las sílabas que...