Estudiar Para El Examen

Ivan pavlov
J. F. Skinner
Albert Bandura
Edward thorndike
Hizo su aporte a esta corriente filosófica al medir el grado de salivación de los perros al contacto anterior a la comida, gracias a ello se dio cuenta que en presencia de la comida el perro empezaba a salivar y que en su ausencia esta salivación disminuía, es así como Pavlov condiciona al perro dándole la comida acompañado de unsonido.

Pavlov basa sus estudios en las ideas de filósofos e investigadores.

Uno de estos filósofos fue Descartes, divide la conducta en dos tipos; voluntaria e involuntaria.

Según él, la razón dirige la conducta voluntaria, y la conducta involuntaria no está dirigida por ningún centro, mas bienes mecánica, por lo que desarrollo una visión mecanicista del ser humano.

Alguien quien tuvo muchainfluencia en el pensamiento de Pavlov fue Sechenov, quien era un fisiólogo, el cual realizo.


Al Igual que Pavlov, Watson y Thorndike, Skinner creía en los patrones estímulo-respuesta de la conducta condicionada. Su historia tiene que ver con cambios observables de conducta ignorando la posibilidad de cualquier proceso que pudiera tener lugar en la mente de las personas.

El trabajo de Skinnerdifiere de sus predecesores condicionamiento clásico, en que él estudió la conducta operatoria conducta voluntaria usada en operaciones dentro del entorno.

El sistema de Skinner al completo está basado en el condicionamiento operante.

El organismo está en proceso de "operar" sobre el ambiente, lo que en términos populares significa que está irrumpiendo constantemente; haciendo lo que hace.

Duranteesta operatividad, el organismo se encuentra con un determinado tipo de estímulos, llamado estímulo reforzador, o simplemente reforzador.

Este estímulo especial tiene el efecto de incrementar el operante (esto es; el comportamiento que ocurre inmediatamente después del reforzador).

Esto es el condicionamiento operante: el comportamiento es seguido de una consecuencia, y la naturaleza de laconsecuencia modifica la tendencia del organismo a repetir el comportamiento en el futuro.

Imagínese a una rata en una caja. Esta es una caja especial llamada, de hecho, la caja de Skinner que tiene un pedal o barra en una pared que cuando se presiona, pone en marcha un mecanismo que libera una bolita de comida. La rata corre alrededor de la caja, haciendo lo que las ratas hacen, cuando sin quererpisa la barra y presto, la bolita de comida cae en la caja.
Lo operante es el comportamiento inmediatamente precedente al reforzador (la bolita de comida). Prácticamente de inmediato, la rata se retira del pedal con sus bolitas de comida a una esquina de la caja.
Un comportamiento seguido de un estímulo reforzador provoca una probabilidad incrementada de ese comportamiento en el futuro.
que yano esté seguido de un estímulo reforzador provoca una probabilidad decreciente de que ese comportamiento no vuelva a ocurrir en el futuro.
Ahora, si volvemos a poner en marcha la máquina de manera que el presionar la barra, la rata consiga el alimento de nuevo, el comportamiento de pisar el pedal surgirá de nuevo, mucho más rápidamente que al principio del experimento, cuando la rata tuvo queaprender el mismo por primera vez.




El conductismo, con su énfasis sobre los métodos experimentales, se focaliza sobre variables que pueden observarse, medirse y manipular y rechaza todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible (p.e. lo mental). En el método experimental, el procedimiento estándar es manipular una variable y luego medir sus efectos sobre otra. Todo esto conlleva a unateoría de la personalidad que dice que el entorno de uno causa nuestro comportamiento.

Bandura consideró que esto era un poquito simple para el fenómeno que observaba (agresión en adolescentes) y por tanto decidió añadir un poco más a la fórmula: sugirió que el ambiente causa el comportamiento; cierto, pero que el comportamiento causa el ambiente también. Definió este concepto con el nombre de...