Estudio Personologico

Introducción

La personalidad es un sistema integrador gracias a tres determinantes, lo biológico que integra el cerebro, sistema nervioso, las hormonas, el genotipo y el fenotipo y por herencia genética contiene al temperamento, también integra lo social que contiene una historia, cultura, vínculos sociales primarios, vínculos sociales secundarios, aquí se obtienen las primeras vivencias, quellevaran al ser humano al tercer determinante de la personalidad, que es el psicológico, este es el resultante de esa constante interacción de los tres, pero que también interviene la subjetividad y lo que esta contiene, para no caer en una rigidez de un sujeto, frente a una realidad objetal.
La subjetividad tiene un gran peso, por tener procesos psíquicos, lo cognitivo y lo afectivo, dondeexiste la combinación de estos, a través de pensamientos, ideas, conceptos, valoraciones propias, afectos, sentimientos, emociones, únicas para cada vivencia, contenidos en la conciencia de cada sujeto. Pero no tan solo tenemos procesos psíquicos, sino también poseemos los sentidos psicológicos, que encierran unidades psicológicas, como el carácter, los hábitos, motivos, las necesidades, losintereses y las actitudes. También encierran las formaciones motivacionales que son las emociones, el estado de ánimo. Y una esfera motivacional, ahí se encuentra el autoestima, la autovaloración, la autoconciencia, todo esto integra la personalidad de todos los sujetos pero con contenido diferente y a partir de esta integración el ser humano dirige su proyecto de vida a medida que tiene contacto con suambiente se puede ir modificando los procesos psíquicos, los sentidos psicológicos, la esfera motivacional sin olvidar los indicadores funcionales que tienen gran poder para generar cambios en el comportamiento.
Algo importante que hay que destacar es el “modelo egosocial” que plantea Erik Erikson, donde nos marca lo sociocultural como un determinante muy importante que revoluciona lapersonalidad de un sujeto, a través de los diferentes conflictos que enfrente el sujeto en la vida, en contra de sus necesidades, esto que dependiendo de la resolución y enfrentamiento de esos conflictos lo lleva a una maduración de su ego y un bienestar consigo mismo, a través de las ocho etapas obtenidas desde pequeño y a lo largo de la vida como son algunas de ellas la seguridad, confianza, autonomía,integridad, laboriosidad, etc.
Por otro lado está la teoría del psicoanalista individual Alfred Adler, donde nos menciona que el ser humano necesita constantemente de una superioridad y la búsqueda de perfección de si mismo, que es de gran daño para el desarrollo de la personalidad, Adler nos menciona “que es importante que el sujeto se eduque en un entorno de aceptación, tolerancia y amor paraestimular sentimientos sociales nobles. De lo contrario, se pueden alentar sentimientos de inferioridad nocivos como la agresividad, el deseo de oprimir a otros, egoísmo”.
Este estudio de caso de la personalidad que se presentara a continuación tiene mucha similitud con estos autores mencionados.
Metodología y Técnicas
La metodología que fue aplicada fue el método clínico que se basa enrelacionar teorías y técnicas que permitan indagar y poder descubrir para llevar a un análisis de la personalidad de un sujeto.
Primero se empezó con una entrevista no estructurada, la cual se utilizo para indagar qué aspectos de la vida de este sujeto son más relevantes y de gran significado para él. También se aplico una segunda entrevista semiestructurada basada en la primera entrevista, con el finde llenar ciertos espacios en blanco que habían quedado de la entrevista anterior.
Después de estas dos entrevistas, se progreso el estudio aplicando técnicas como los test que se explicaran más adelante, estos son: El completamiento de frases, el test del árbol, la técnica de los 10 deseos, dos composiciones, autobiografía, dos figuras del TAC, la curva de la vida, la curva de la vida amorosa,...