etapas del desarrollo
Páginas: 10 (2438 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2014
TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
Primero que todo daré un concepto general de lo que es la teoría general de sistemas, la TGS es un conjunto de elementos interrelacionados que forman un todo el papel de esta es el conocimiento y la explicación de la realidad o de una parte de ella (sistemas) en relación al medio que los rodea.
Ahora bien, la teoría general de sistemas es un enfoqueinterdisciplinario y por lo tanto aplicable a cualquier sistema tanto artificial como natural.
Pienso que ésta teoría en gran parte tiene relación con la ciencia puesto que todos dos buscan conocimiento acerca del medio que los rodea
2.1. Definición y clases de sistemas.
Es una herramienta que permite la explicación de los fenómenos que suceden en la realidad y que permite hacer posible la predicción de laconducta futura de esa realidad, a través del análisis de las totalidades y las interacciones internas de estas y las externas con su medio.
Se considera como un método que nos permite unir y organizar los conocimientos con la intención de una mayor eficacia de acción.
Los sistemas pueden ser:
Se dice que los sistemas se clasifican según su constitución y pueden ser físicos o abstractos losfísicos son los compuestos por objetos o cosas reales y los abstractos que se pueden catalogar como hipótesis e ideas o como refería el texto consultado que solo están en el pensamiento.
Hablemos ahora de su naturaleza y en base a ello pueden ser abiertos o cerrados.
SISTEMA ABIERTO:
Relación permanente con su medio ambiente. Intercambia energía, materia, información. Interacciónconstante entre el sistema y el medio ambiente.
Se trata de sistemas que importan y procesan elementos (energía, materia, información) de sus ambientes y que establece intercambios permanentes con su ambiente, intercambios que determinan su equilibrio, capacidad reproductiva o continuidad. Ejemplos de éstos serían: una célula, una planta, un insecto, el hombre, un grupo social. La familia, portanto, la consideraremos un Sistema Abierto.
SISTEMA CERRADO:
Hay muy poco intercambio de energía, de materia, de información, etc, con el medio ambiente. Utiliza su reserva de energía potencial interna.
Si no ocurre importación o exportación en ninguna de sus formas, como información, calor, materia física, etc. y por consiguiente sus componentes no se modifican.
Se refiere cuando ningúnelemento de afuera entra y ninguno sale fuera del sistema por lo cual no presenta ningún intercambio o se alimenta del medio ambiente si observamos a nuestro alrededor nos daremos cuenta que es muy difícil que existan estos tipos de sistemas.
Ejemplo: una reacción química que tenga lugar en un recipiente sellado y aislado.
2.2. Propiedades de los sistemas abiertos.
A) Totalidad:
La T.G.S.establece que un sistema es una totalidad y que sus objetos (o componentes) y sus atributos (o propiedades) sólo pueden comprenderse como funciones del sistema total. Un sistema no es una colección aleatoria de componentes, sino una organización interdependiente en la que la conducta y expresión de cada uno influye y es influida por todos los otros.
El concepto de totalidad implica la noaditividad, en otras palabras: " EL "TODO" CONSTITUYE MAS QUE LA SIMPLE SUMA DE SUS PARTES"
El interés de la T.G.S. reside en los procesos transaccionales que ocurren entre los componentes de un sistema y entre sus propiedades. Dicho de otro modo, es imposible comprender un sistema mediante el solo estudio de sus partes componentes y "sumando" la impresión que uno recibe de éstas. El carácter del sistematrasciende la suma de sus componentes y sus atributos, y pertenece a un nivel de abstracción más alto.
No sería posible entender demasiado el ajedrez, por ejemplo, simplemente mirando las piezas; es necesario examinar el juego como totalidad y prestar atención al modo en que el movimiento de una pieza afecta la posición y el significado de cada una de las piezas del tablero.
Aplicada a la...
Primero que todo daré un concepto general de lo que es la teoría general de sistemas, la TGS es un conjunto de elementos interrelacionados que forman un todo el papel de esta es el conocimiento y la explicación de la realidad o de una parte de ella (sistemas) en relación al medio que los rodea.
Ahora bien, la teoría general de sistemas es un enfoqueinterdisciplinario y por lo tanto aplicable a cualquier sistema tanto artificial como natural.
Pienso que ésta teoría en gran parte tiene relación con la ciencia puesto que todos dos buscan conocimiento acerca del medio que los rodea
2.1. Definición y clases de sistemas.
Es una herramienta que permite la explicación de los fenómenos que suceden en la realidad y que permite hacer posible la predicción de laconducta futura de esa realidad, a través del análisis de las totalidades y las interacciones internas de estas y las externas con su medio.
Se considera como un método que nos permite unir y organizar los conocimientos con la intención de una mayor eficacia de acción.
Los sistemas pueden ser:
Se dice que los sistemas se clasifican según su constitución y pueden ser físicos o abstractos losfísicos son los compuestos por objetos o cosas reales y los abstractos que se pueden catalogar como hipótesis e ideas o como refería el texto consultado que solo están en el pensamiento.
Hablemos ahora de su naturaleza y en base a ello pueden ser abiertos o cerrados.
SISTEMA ABIERTO:
Relación permanente con su medio ambiente. Intercambia energía, materia, información. Interacciónconstante entre el sistema y el medio ambiente.
Se trata de sistemas que importan y procesan elementos (energía, materia, información) de sus ambientes y que establece intercambios permanentes con su ambiente, intercambios que determinan su equilibrio, capacidad reproductiva o continuidad. Ejemplos de éstos serían: una célula, una planta, un insecto, el hombre, un grupo social. La familia, portanto, la consideraremos un Sistema Abierto.
SISTEMA CERRADO:
Hay muy poco intercambio de energía, de materia, de información, etc, con el medio ambiente. Utiliza su reserva de energía potencial interna.
Si no ocurre importación o exportación en ninguna de sus formas, como información, calor, materia física, etc. y por consiguiente sus componentes no se modifican.
Se refiere cuando ningúnelemento de afuera entra y ninguno sale fuera del sistema por lo cual no presenta ningún intercambio o se alimenta del medio ambiente si observamos a nuestro alrededor nos daremos cuenta que es muy difícil que existan estos tipos de sistemas.
Ejemplo: una reacción química que tenga lugar en un recipiente sellado y aislado.
2.2. Propiedades de los sistemas abiertos.
A) Totalidad:
La T.G.S.establece que un sistema es una totalidad y que sus objetos (o componentes) y sus atributos (o propiedades) sólo pueden comprenderse como funciones del sistema total. Un sistema no es una colección aleatoria de componentes, sino una organización interdependiente en la que la conducta y expresión de cada uno influye y es influida por todos los otros.
El concepto de totalidad implica la noaditividad, en otras palabras: " EL "TODO" CONSTITUYE MAS QUE LA SIMPLE SUMA DE SUS PARTES"
El interés de la T.G.S. reside en los procesos transaccionales que ocurren entre los componentes de un sistema y entre sus propiedades. Dicho de otro modo, es imposible comprender un sistema mediante el solo estudio de sus partes componentes y "sumando" la impresión que uno recibe de éstas. El carácter del sistematrasciende la suma de sus componentes y sus atributos, y pertenece a un nivel de abstracción más alto.
No sería posible entender demasiado el ajedrez, por ejemplo, simplemente mirando las piezas; es necesario examinar el juego como totalidad y prestar atención al modo en que el movimiento de una pieza afecta la posición y el significado de cada una de las piezas del tablero.
Aplicada a la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.