Etica y Deontologia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”

ESCUELA: INGENIERIA INDUSTRIAL (45)

CATEDRA: ELECTIVA II, SECCIÓN B













TRABAJO DE ELTON MAYO









INTEGRANTE:




Caracas; Noviembre del 2011

ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….1
CAPÍTULO I ESCUELA DE HUMANIDAD…………………………………… 21. La Escuela de Humanidades…..…………………………………...……...2
2. Elton Mayo……………………………………………………….…….….3
3. Labor académica....…………………………………………………...….. 3
4. Teoría de las Relaciones Humanas………………………………………..4
5. Orígenes de la Teoría de las Relaciones Humanas………………………..4
6. Características de la Teoría de las Relaciones Humanas….………………5
7. Las cuatro Principales Causasdel surgimiento de la Teoría de las Relaciones Humanas……………………………………….……………...5
8. Aportes…………………………………………………….………….…...6
CAPÍTULO II El EXPERIMENTO…………………………...………………….8
2.1 El experimento de Hawthorne y sus conclusiones…………….…………..8
2.2 Conclusiones del experimento de Hawthorne………………….…………9
CAPÍTULO III…………………………………………………………….……….11
CONCLUSIONES…………………………………………………………………11BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………..12


INTRODUCCIÓN
La teoría de las relaciones humanas nace en los Estados Unidos y fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales, en especial de la psicología. Esta teoría no fue aceptada en Europa sino hasta después de terminada la II Guerra Mundial, debido mayormente a que los gobiernos europeos eran totalitarios, en contraste con losgobiernos democráticos de la nación norteamericana.
La teoría de las relaciones humanas fue desarrollada por Elton Mayo y sus colaboradores Mery Perker Follet, Abraham Maslow y Douglas Mc Gregor en los Estados Unidos en el año en el año 1,930.
La idea principal de este sociólogo fue la de modificar el modelo mecánico del comportamiento organizacional para sustituirlo por otro quetuviese más en cuenta los sentimientos, actitudes, complejidad motivacional y otros aspectos del sujeto humano.
Se origina por la necesidad de alcanzar una eficiencia completa en la producción dentro de una armonía laboral entre el obrero y el patrón, en razón a las limitaciones que presenta la teoría clásica, que con el fin de aumentar la rentabilidad del negocio llegó al extremo de laexplotación de los trabajadores quienes se vieron forzados a creer sus propios sindicatos. Fue básicamente un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración.






ESCUELA HUMANIDAD
1.1 La Escuela de Humanidades
Antes del desarrollo de la teoría de las relaciones humanas, la administración descansaba totalmente en los postulados de la teoríacientífica de la administración, de Fredderick Taylor por un lado, y en los postulados de la administración científica de Henri Fayol, los cuales se fundamentaban en el cargo o función por un lado, y en la estructura organizacional por otro lado, como forma de alcanzar la eficiencia.
Con el advenimiento del enfoque humanístico, la teoría administrativa sufre una verdadera revolución conceptual. Sehizo una transferencia del énfasis puesto en la tarea y en la estructura organizacional, al énfasis en las personas que trabajan o que participan en las organizaciones.
Con este nuevo enfoque de la administración, la preocupación por la máquina, por el método de trabajo y por la organización formal y los principios de administración, ceden prioridad a la preocupación por el hombre y su gruposocial. Se pasa del aspecto técnico al psicológico.
La teoría de las relaciones humanas nace en los Estados Unidos y fue posible gracias al desarrollo de las ciencias sociales, en especial de la psicología. Esta teoría no fue aceptada en Europa sino hasta después de terminada la II Guerra Mundial, debido mayormente a que los gobiernos europeos eran totalitarios, en contraste con los...