Etica y discapacidad

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“Ética profesional y discapacidad”

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Natalia González Banchero

Psicopedagogía tercer año

Ética y formación profesional

Valdivia, 14 Agosto de 2010

INDICE

I. INTRODUCCIÓN

II. ÉTICA Y DISCAPACIDAD

III.EDUCACIÓN Y DISCAPACIDAD

IV. AFECTO EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL: LA IMPORTANCIA DEL AFECTO EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
V. PERFIL DEL EDUCADOR QUE TRABAJA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
VI. INTELIGENCIAS MULTIPLES Y DISCAPACIDAD
VII. REHABILITACION Y HUMOR
VIII. CONCLUSIÓN

I. INTRODUCCIÓN

Más o menos el 10% de la población del mundo sufre algún género de discapacidad.

Trabajar en el tema dela discapacidad requiere necesariamente que se haga una reflexión profunda acerca de la ética y la moral, dos conceptos que muchos ven desde una mirada lejana y poco práctica pero que en realidad, es una mirada necesaria para que el quehacer profesional no se convierta en un simple asistencialismo.

Existen diferentes tipos de discapacidades, entre ellas se encuentra la discapacidad física, ladiscapacidad sensorial y la discapacidad mental, también existen muchas enfermedades que producen discapacidades y que en muchos casos no son tipificadas como tal, por ejemplo la obesidad, la artrititis, los problemas cardiacos, etc.
Existen múltiples mecanismos para que las personas discapacitadas exijan sus derechos ya que son personas útiles y capaces de salir adelante no tienen porquedepender siempre de los demás.
Las personas con discapacidad física pueden explorar sus habilidades a nivel intelectual y las personas con discapacidad cognitiva pueden explorar sus habilidades manuales, artísticas, deportivas. Nadie que tenga una discapacidad debe perder la esperanza de ser productivo y útil a la sociedad.

II. ÉTICA Y DISCAPACIDAD

Cuando una persona se enfrenta a unasituación de discapacidad, temporal o definitiva, la familia y el mismo individuo, se enfocan en el trabajo físico de rehabilitación que se requiere para superar y habilitarlo para la vida cotidiana, situación que es vital en cualquier proceso de rehabilitación, las familias y las personas con discapacidad deben recibir un acompañamiento psicológico que le permita asumir su situación actual y encontrarlas herramientas necesarias para seguir adelante en el camino, la familia también debe ser acompañada para facilitar el proceso y no sobreproteger al individuo, ni tampoco discriminarlo y aislarlo, esto es más importante en el caso de las familias con niños con discapacidad, a las que muchas veces le dan el diagnóstico médico sin darles información acerca del tratamiento y menos sin darleesperanzas de las posibilidades que su hijo tiene de desarrollar su vida con calidad y con parámetros cercanos a la normalidad, por tanto es importante que cualquier proceso de rehabilitación tenga un componente físico y también un componente psicológico para el individuo y para su familia.

El tema de la discapacidad es un tema complejo que involucra a quien la vive, a sus familiares, su entornosocial y los trabajadores de la salud que rodean el proceso de rehabilitación en caso de que este suceda, en algunas ocasiones las personas con discapacidad son mostradas a nivel de medios de comunicación relacionadas a situaciones de minusvalía (menos valor), tristeza y en algunos casos mendicidad y pobreza, buscando despertar en el espectador un sentimiento de compasión y lástima.
Sin embargo esimportante considerar que al relacionar la imagen de la discapacidad con la imagen de mendicidad, se menoscaba la dignidad de la persona discapacitada, es decir nadie quiere tener a su lado a alguien que le genere lástima constante, o nadie quiere contratar un empleado al que nunca le va a poder exigir resultados por sentir compasión, además eso genera en la persona con discapacidad un sentimiento...