Evaluacion psicopedagogica
Páginas: 4 (834 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2011
155
Aptitudes
Sobresalientes
CaPítuloiii
mundo, su experiencia, su capacidad para recuperar el conocimiento que posee para aplicarlo en situaciones específicas, etcétera, aspecto que serelaciona ampliamente con la inteligencia general.
Ambos resultados sugieren habilidades de razonamiento bien desarrolladas, tales como: la capacidad para entender el significado de enunciados, lafacilidad para recordar conocimientos previos y aplicar- los a situaciones nuevas, el manejo de ideas abstractas que le permite realizar inferencias, planear y solucionar problemas, explicar situacionesproblemáticas de la vida real, evaluar y hacer juicios en términos de una norma establecida.
Ante actividades de razonamiento aritmético, que requieren de cierta atención y concentración, ladisposición de Andrea es favorable, lo cual es importante considerar durante actividades específicas del proceso de enseñanza y aprendizaje, así como la tendencia que muestra al aprender a través del canalauditivo-vocal de comunicación.
Por su parte, la puntuación en la escala de ejecución alcanza un nivel arriba de lo esperado para su edad; es decir, manifiesta importantes habilidades para realizaractividades de análisis, de secuenciación tem- poral, con un estilo cognoscitivo que le permite construir una visión de conjunto y valorar una situación de manera global, así como interpretar estímulosvisuales y espaciales.
Los resultados obtenidos en esta área sugieren que los contextos familiar y escolar han sido factores que han favorecido significativamente el proceso de aprendizaje de Andreay estimulado las habilidades académi- cas en las que destaca, por lo que es importante que estos ámbitos sigan cultivándose para que no se pierda el proceso de desarrollo alcanzado hasta ahora enAndrea.
• C re a tiv ida d
En la aplicación deltaec, Andrea obtiene una puntuación global corres- pondiente a un centil 70, lo que señala que la alumna tiene un rango pro- medio de ejecución en...
Aptitudes
Sobresalientes
CaPítuloiii
mundo, su experiencia, su capacidad para recuperar el conocimiento que posee para aplicarlo en situaciones específicas, etcétera, aspecto que serelaciona ampliamente con la inteligencia general.
Ambos resultados sugieren habilidades de razonamiento bien desarrolladas, tales como: la capacidad para entender el significado de enunciados, lafacilidad para recordar conocimientos previos y aplicar- los a situaciones nuevas, el manejo de ideas abstractas que le permite realizar inferencias, planear y solucionar problemas, explicar situacionesproblemáticas de la vida real, evaluar y hacer juicios en términos de una norma establecida.
Ante actividades de razonamiento aritmético, que requieren de cierta atención y concentración, ladisposición de Andrea es favorable, lo cual es importante considerar durante actividades específicas del proceso de enseñanza y aprendizaje, así como la tendencia que muestra al aprender a través del canalauditivo-vocal de comunicación.
Por su parte, la puntuación en la escala de ejecución alcanza un nivel arriba de lo esperado para su edad; es decir, manifiesta importantes habilidades para realizaractividades de análisis, de secuenciación tem- poral, con un estilo cognoscitivo que le permite construir una visión de conjunto y valorar una situación de manera global, así como interpretar estímulosvisuales y espaciales.
Los resultados obtenidos en esta área sugieren que los contextos familiar y escolar han sido factores que han favorecido significativamente el proceso de aprendizaje de Andreay estimulado las habilidades académi- cas en las que destaca, por lo que es importante que estos ámbitos sigan cultivándose para que no se pierda el proceso de desarrollo alcanzado hasta ahora enAndrea.
• C re a tiv ida d
En la aplicación deltaec, Andrea obtiene una puntuación global corres- pondiente a un centil 70, lo que señala que la alumna tiene un rango pro- medio de ejecución en...
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