Evolucion y situacion actual del pensamiento contable

EVOLUCION Y SITUACION ACTUAL DEL PENSAMIENTO CONTABLE
1. LAS ESCUELAS CLASICA
El periodo clásico se extiende desde el nacimiento de las primeras escuelas de pensamiento contable, en el siglo XVIII, hasta que surge el denominado programa de investigación económica a comienzos del siglo XX.
La principal característica de esta etapa es que su propósito esencial es explicar elfuncionamiento de las cuentas. Las escuelas clásica no son homogéneas entre sí , son una clara evolución hacia planteamientos cada vez más económicos.
TEORIA | PERIODO | OBJETIVO |
Teoría Contista | | Principal Representante |
| | René Delaporte |
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| | Objetivo |
| Comienza en 1685Tiene su Auge1795 | Explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas.Constituye la esencia de la partida doble, su norma básica es: Quien recibe un valor es siempre deudor del mismo, y quien lo entrega es acreedor. El propietario figura siempre como una de las partes y puede ser deudor o acreedor, las personas que hacen de segunda parte son las que tienen relaciones comerciales de interés con el propietario y serán deudores o acreedores. |

Teoría del Propietario| | Principal Representante |
| | Huscraft Stephens |
| | Objetivo |
| | Esta teoría expone las reglas de funcionamiento de los movimientos de de cuentas: |
| Finales del Siglo XVIII | 1. La empresa debe ser considerada como un ente con personalidad distinta a la del propietario. |
| | 2. Este Ente Posee un patrimonio integrado por |
| | dos grupos: |
| | * Bienes,derechos y acciones, es decir sus activos |
| | * Créditos y obligaciones, sus Pasivos |
| | Dado lo anterior resulta el patrimonio formado por un Activo a su favor y un Pasivo en contra.Los elementos que integran el activo y el pasivo han de ser clasificados según su naturaleza en grupos llamados cuentas. En esta teoría se aprecia una mayor conceptualización de los movimientoscontables. |

Escuela Lombarda | | Principal Representante |
| | Francisco Villa |
| | Objetivo |
| | Elaborar teorías científicas, basadas en la relación entre la contabilidad y la administración empresarial. |
| | Su objetivo es el control de la empresa, mostrando el resultado de todas sus operaciones. |
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| | La contabilidad debe ser considerada como un complejo denociones económico-administrativas aplicadas al arte de llevar las cuentas. |
| | Se debe a esta escuela la separación entre la teneduría de libros y los principios económico-administrativos que rigen el arte de llevar las cuentas. Comienza el período científico de la contabilidad. |
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Escuela Personalista | | Principal Representante |
| | Italiano Cerboni (1883-1886) || |   |
| | Objetivo |
| | Giran en torno a dos puntos básicos: |
| | 1. Relaciones jurídicas entre la personas que intervienen en la administración del patrimonio de la empresa. |
| Finales del siglo XIX | 2. El carácter económico de la contabilidad a la que sitúan al frente de la economía de la empresa. |
| | A esta escuela debemos los siguientes |
| | aspectosimportantes: *Todas las personas de la empresa tienen relación con el propietario.*Cada persona tiene una cuenta y el administrador regula las relaciones entre el propietario y terceros. |
| | *Se dice que nuestra disciplina es la ciencia de las funciones, de las responsabilidades, que estudia las funciones de la administración económica de las empresas para determinar sus leyes y regulaciones, laorganización interna de las empresas, la aplicación de las matemáticas a los hechos administrativos y el método de registro.*Vincula nuestra disciplina con otras. |

Escuela Controlista o Materialista | |   |
| | Principal Representante |
| | Fabio Besta |
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| | Objetivo |
| | Oposición a las escuelas que personalizan las cuentas, hace énfasis en el carácter...