Evolutiva

Introducción a la Problemática Educativa

Los capítulos utilizados para este ensayo dan múltiples ideas, características que presenta la educación en sus múltiples facetas... Se utilizarancontenidos del mismo como así también juicios y opiniones propias.

La educación es objeto de la pedagogía. La dificultad de formular un concepto de la misma radica en la complejidad que tiene estefenómeno y la humanidad que presenta el pedagogo.
Puede ser llevada a cabo desde dos formas: heteroeducación (influencia externa que configura al individuo) y autoeducación (desarrollo interior que haceque el individuo se configure a sí mismo). Desde un punto de vista particular la educación debe ser llevada a cabo con la complementariedad de las mismas, es decir, a través de la conjunción de ambas sepermite la posibilidad de la formación del hombre junto con la voluntad que éste empeña.
La educación es una realidad que involucra a cada hombre, la encontramos en cada acto cotidiano, en cadaacción, pensamiento y sentimiento realizado o transmitido, es aquella que permite a través de su cotidianeidad desarrollar las capacidades y posibilidades de los sujetos con la finalidad de poder lograrluego en ellos la autonomía necesaria.
No cuenta con un tiempo determinado, sino que la formación de la persona se produce a lo largo de la vida; la misma procura el crecimiento y la mejora del hombreen cada circunstancia que el mismo encuentre en su camino. La educación debe de tratar todos los aspectos que involucran el día a día de la persona para la preparación del mismo al momento de podercontar con las herramientas justas para la vida en sociedad.
Es la educación un proceso dinámico, revolucionario que tiene su función en constituir a un ser “inmaduro” con la proyección de poder dejardemostrado en él las constantes metas que la misma se plantea, un claro ejemplo de esto es sostenido por René Humbert: “La educación es una tutela que tiene por objeto conducir al ser hasta el...