Evolutiva

Costallat

1 mes (recién nacido)el niño mantiene resabio de sus conducta fetal el control de la deglución es aun precario; combina la respiración con la deglución realizando ensayos en los cuales se atraganta y tose. Se sobresalta, llora y estornuda al más leve estímulo. Adopta una actitud característica en reflejo tónico- cervical, constituye una matriz para el crecimiento de la coordinaciónóculo- motora.
En este primer mes sus manos son fuertemente cerradas, su cabeza pendulante y su mirada vaga.
2 meses: a esta pendulación inicial sucede un bamboleo acentuado que poco a poco se va restringiendo y se hace ocasional. El bebe lucha por levantar su cabeza y lo logra al final del tercer mes de vida; maduran los conjuntos musculares que gobiernan los movimientos de los ojos, la boca y lalengua. Así el control motor ocular inicia su rápido desarrollo, que adquiere una evolución superior al final del tercer mes.
4 meses: abre completamente las manos y entre los 4 y 5 meses asistimos el comienzo de una verdadera prensión, dirigida voluntariamente y bajo el control atento, visual y táctil. A partir de los 4 meses comienzan a independizarse los miembros superiores de los movimientosdel resto del cuerpo.
Entre 5 y 6 meses ya surge la actividad diferenciada de los miembros superiores. En posición sedente, sostenido primero y solo después, el bebe actúa con sus manos sin que las piernas accionen.
6 meses: el bebe se mantiene sentado con apoyo.
7 meses: ya puede mantenerse sin sostén durante un breve periodo, pero no será sino hasta los 10 meses que pueda lograr la madureznecesaria como para caer hacia atrás y al costado. El niño puede soportar ya una considerable parte de su propio peso, brinca, extendiendo el alternancia las piernas y empujando sobre la superficie en la cual se lo apoya. Sucede el comportamiento bi-uni-manual según Gessel, por medio del cual el niño transfiere un objeto de una mano a la otra y acciona sacudiendo y golpeando.
8 meses: puedepararse y sentarse con ayuda.
9 meses: se sostiene por si mismo con las manos y permanece parado si se toma de la barandilla de su cuna o del corral.
10 meses: se para y se sienta por sí solo, todavía no logra la acción coordinadora e independiente de las piernas en combinación con la posición erecta y el equilibrio (Gessel) el bebe coloca sus pies sobre una ancha base de sustentación y ensaya losprimeros pasos con ayuda, al principio, del sostén de las dos manos (11 meses), luego de una mano (12 meses) y finalmente sin ayuda alrededor de los 15 meses, reconoce y palmea una figura en un libro
Desde los 18 a los 24 meses el niño afirma el equilibrio cinético adquirido. Su curiosidad le hace ambular constantemente, aprende a subir escaleras sostenido de una mano y hace invertir a todo elcuerpo en su contacto con las cosas.
2 años: el niño corre sin caerse, pero carece aun del freno inhibitorio. En la coordinación general dos progresos muy visibles. Sube y baja escaleras poniendo ambos pies en cada escalón, una postura característica de los 2 años es cuando juega, se coloca y mantiene sentado en cuclillas durante un largo rato.
3 años: puede caminar en puntas de pie, y tambiénpararse sobre uno de ellos. Ya puede subir escaleras alternando los pies, pero aun desciende colocando ambos en el mismo escalón.
A los 3 años ya aprende a saltar con los dos pies juntos y adquiere un mayor control sobre sus desplazamientos, pudiendo detenerse en medio de una marcha o carrera.
4 años puede realizar, su capacidad motriz se ha generalizado y actua con todo el cuerpo en coordinacionesincipientemente correctas, asi vemos que corre con rapidez creciente dominando el ritmo de la carrera a voluntad y frenando a la orden. Puede trepar objetos escalonados, coordina todos los movimientos de su cuerpo, balanceo del tronco para dar impulso, movilidad de sus piernas a velocidad creciente y accionar de brazos para conseguir la dirección adecuada y los giros.
5 años: un niño está ya...