Experimento De Ebbinghaus.

PRÁCTICA: Investigación basada en la metodología de Ebbinghaus.




IMPORTANCIA DEL SIGNIFICADO EN LA MEMORIZACIÓN




Los primeros experimentos llevados a cabo en Psicología seorientaron hacia los procesos sensoriales y motores. Por entonces se consideró imposible el análisis experimental de los 'procesos mentales superiores'. Cuando Ebbinghaus en 1885 publicó un primerestudio científico sobre la memoria, se dio un paso decisivo hacia el conocimiento científico de los procesos superiores. De ahí que se considere el estudio de la memoria, más concretamente del procesode fijación, como uno de los aspectos históricamente más interesantes dentro de la incipiente Psicología Experimental.
La influencia de los materiales, concretamente su significación esevidentemente notoria en el proceso de memorización. Al plantearse Ebbinghaus de una manera científica el problema de la memorización, empleó una serie de sílabas sin sentido con las que llegó a conseguiruna medida cuantitativa del recuerdo. No tardó, sin embargo, en comprobar que el conocimiento del material influía decisivamente en el proceso de memorización y, si para una serie de sílabas sinsentido hacían falta 80 lecturas, para un poema de Byron sólo se necesitaban 8. Partiremos de esta constatación de Ebbinghaus y trataremos de probarla empíricamente con materiales parecidos a los que élempleó.
Por otra parte, tendremos ocasión de analizar las estrategias de los sujetos para memorizar, lo que nos proporcionará indicios para la comprensión de los procesos mnemónicos (eincluso, tal vez, los perceptivos). ¿Qué ítems de una lista se retienen mejor y por qué?

HIPÓTESIS:

A. El significado del material que se trata de recordar influye en el proceso de memorización,facilitando la retención


B. Cuando se trata de memorizar una lista, se da un efecto de posición serial, por el que los elementos del principio y del final de la serie son más fácilmente retenidos....