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Presentación
Los experimentos y actividades científicas permiten a los
niños y adolescentes desarrollar su creatividad e iniciativa,
agudizar su sentido crítico y darle una mayor significación
al aprendizaje de las ciencias naturales.
Este proyecto ha sido elaborado para facilitar la diaria labor de los maestros ya que garantiza excelentes resultados
en la comprensión de losfenómenos naturales, independientemente del libro de texto que utilice en la escuela.
La finalidad del proyecto es auxiliar al alumno
para afirmar y profundizar sus conocimientos
teóricos por medio de experiencias totalmente
prácticas, además de contribuir a formar una
disciplina con base en el método científico, fundamental en el mundo que lo rodea.
El proyecto está pleno de correlaciones,favorece la reflexión y
dota al alumno de los mecanismos necesarios para asimilar nuevos conocimientos,
para buscarlos, participando en su descubrimiento mediante el uso de métodos activos que le proporcionen experiencias vivenciales, que le abran el panorama de la
autoformación permanente, porque el alumno no es
mero receptor de conocimientos, es hacedor de los
mismos y, debe aprender a producirlos.641

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La educación actual debe estar cimentada en los esfuerzos y experiencias propios para facilitar el desarrollo de todas las facultades del que aprende.
Al alumno se le debe enfrentar con la realidad misma para que aprenda de ella, sin embargo, no siempre se tiene acceso a los hechos y fenómenos porque
los contenidos programáticos no se limitan al espacio
vivencial delalumno. Por ello, el maestro debe presentarle aquellos medios que le permitan observar una
aproximación a la realidad, pero con una significación didáctica que ponga en relieve lo característico
del fenómeno o hecho a estudiar.
El proyecto contiene 78 actividades probadas con numerosos alumnos que han encontrado gran satisfacción al
realizarlas, descubriendo fácilmente el conocimiento, lograndotambién analizar y comprender el ambiente en
que viven y los fenómenos naturales que ocurren a su
alrededor.
En este proyecto el alumno es el responsable de llegar
a conclusiones y generalizaciones con la ayuda y guía
del maestro, quien desempeña la función supervisora y
ordenadora en todo momento.

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El alumno puede realizar las actividades sugeridas en esta obra tanto fuera comodentro
del aula con materiales sencillos, económicos, generalmente no tóxicos y sin riesgo alguno de accidentes. Cabe destacar que es recomendable la supervisión o ayuda de un
adulto, particularmente cuando se indica en la lista de materiales. Sin embargo, las actividades se han programado de tal manera que el alumno por sí mismo pueda realizarlas
con las debidas precauciones. En cada experimentose encuentra un nombre coloquial,
el tema, el material a utilizar, los pasos a desarrollar en forma detallada e ilustrados,
además de una explicación del fenómeno o hecho al que se refiere la actividad.
Los experimentos se han clasificado por temas, entendiendo que hay algunos que abarcan más de uno, y por el grado de dificultad para que el maestro elija los más adecuados
para sus alumnos.Deseamos que este proyecto contribuya a una enseñanza más dinámica de los hechos
y fenómenos de la naturaleza.

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Planetas con forma y movimiento
Tema: Rotación y traslación

Necesitas:
Un frasco de vidrio con capacidad
de 1/2 litro.
1/4 de litro de agua.
1/4 de litro de alcohol.
Un frasco pequeño con aceite
comestible.
10 g de anilina roja.
Un gotero.
Un alambre delgado de 15 cmde largo.
Qué vas a hacer
1. Mezcla el agua y el alcohol en
el frasco grande.

2. Agrega la anilina al aceite.

3. Remueve el aceite hasta que
adquiera una tonalidad rojiza.

3. Llena el gotero con aceite.

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5. Deposita tres gotas
de aceite en la mezcla.

6. Introduce el alambre
hasta tocar una gota de aceite.
7. Gira el alambre con un
ligero movimiento
de las yemas de...