Extracto

Páginas: 3 (621 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2011
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La actividad principal correspondiente al trabajo de los últimos semestres de la Licenciatura en Educación Primaria fue el acercamiento a la práctica docente en condiciones reales. Éste serealizó en la escuela primaria “Profra. Ma. Trinidad López” perteneciente a la zona escolar 27 del municipio de Linares, Nuevo León, siendo ésta de organización completa e insertada en un contextourbano marginado. El cual se realizó en el grupo de quinto grado, integrado por 31 alumnos, de los cuales son 17 hombres y 14 mujeres, con edades variando entre los 10 y 11 años.
El tema de estudio sevinculó con el aprendizaje de fracciones y números decimales y su aplicación al resolver diversas situaciones problemáticas planteadas. Para lograr esto, se eligió trabajar con la primer línea temáticay así desarrollar el documento recepcional titulado “Aprendimos fracciones y decimales al trabajar en equipo y manipular materiales concretos”. Dicha línea temática permite analizar las experienciasvividas en el trabajo docente, dificultades, retos y logros; analizar los propósitos del plan de estudios de educación primaria, el enfoque de enseñanza, las estrategias y recursos didácticosutilizados, el papel en la enseñanza del docente y alumnos, los procesos que siguieron durante las clases y las formas de evaluar.
Por otra parte, los propósitos que se desarrollaron durante el estudio sebasaron en cuanto al tema en desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes a través de actividades que impactan en el desarrollo de competencias y el reforzamiento de las habilidades matemáticas,así como promover la resolución de problemas utilizando el trabajo en equipo para propiciar la socialización de los aprendizajes. En cuanto a los actores del aula se buscó: analizar el papel deldocente y del alumno para conocer su importancia en el aprendizaje de las fracciones y números decimales a través de la observación del trabajo en equipo manipulando el material concreto, determinar cómo...
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