Familia y Discapacidad

Introducción a la Educación.

Ensayo
Tema: Familia y Discapadad

Introducción
La discapacidad como tal no es algo nuevo; muy al contrario nos acompaña desde el inicio de la misma historia humana. En nuestra sociedad y en todas las del mundo, las familias tienen probabilidad de recibir en su núcleo un niño con discapacidad, la clave de superar esta situación está en el simple hecho deentenderse, colaborar y tratar de apreciar las diferentes capacidades y habilidades del nuevo miembro de la familiar. Un niño, mucho antes de nacer, ya es hijo, nieto, sobrino o hermano. No sólo ocupa, desde entonces, un lugar en la casa, sino también un gran compromiso que se debe enfrentar sin importar las condiciones especiales con las que nazca.
Cuando un hijo nace, los progenitores sientenpor un lado que es un regalo y por otra parte, suelen experimentar una responsabilidad que temen no poder asumir. Esta responsabilidad frente al nacimiento de un niño con discapacidad se incrementa.

La noticia de que el nuevo bebe presenta una condición especial, sin duda intensifica en todo el grupo familiar, la duda de tener o no la capacidad de sacar adelante al recién nacido. Además ese bebétendrá que convivir en un ambiente lleno de sentimientos contradictorios, y enfrentan la frustración de sus progenitores. Frustración muy difícil de superar y de muy lenta recuperación.

Por eso es muy importante abordar a la familia y brindarle toda la información y la ayuda necesaria para que en el momento que se presente la discapacidad en alguno de sus miembros se cuente con la sabiduríapara poder brindarle al pequeño las mejores condiciones y el más adecuado ambiente de desarrollo tanto físico como intelectual y espiritual.



Partiendo de lo anterior sabemos entonces que la familia no es sólo la reunión de quienes tienen relaciones de sangre en común, tampoco se puede limitar a la definición de grupo social o célula fundamental de la sociedad. Actualmente, se tiende adefinir a la familia según el número de sus integrantes o según la forma en que está estructurada; padre- madre e hijos, madre e hijos, abuelos y nietos, entre otros.

La llegada a una familia de un hijo que padece una discapacidad constituye generalmente un golpe duro para la autoestima de los padres, que aspiran -con razón- a concebir hijos perfectos. Es un golpe duro también para los demás hijos,que afrontan con desconcierto y desconocimiento la llegada al hogar de un niño que en principio se presenta como diferente. Se torna difícil aceptar la incorporación al grupo familiar de quien ha venido a causar el dolor y el llanto que al principio sienten los padres.

El temor a lo desconocido y la inseguridad frente a la reacción de las demás personas ante un nuevo miembro con distintascondicionantes, repercuten en la dificultad de los padre en aceptar a su hijo. El apoyo de las instituciones que conocen el problema y de los matrimonios u hogares que han pasado por experiencias similares puede ofrecer una contribución decisiva para que la difícil experiencia de la llegada de la discapacidad a una familia sea vivida y aceptada con normalidad.
La humanidad sigue visualizando a lafamilia como la mejor escuela de educación y de afecto, el primer lugar donde se enseña a querer, el contorno en el que se viven las primeras experiencias de amor. La responsabilidad de la educación de todos los hijos, incluidos los discapacitados, corresponde a la familia.
Se han hecho enormes progresos en los últimos años en el camino hacia la aceptación y la integración plena del ser humanodiferente, tanto en la familia como en la sociedad.

La discapacidad puede enseñar a los miembros de la familia a ser mejores seres humanos, capaces de percibir con mayor facilidad los sentimientos.
Es indudable que no todas las discapacidades son iguales, pero todas tienen un denominador común: obligan a los restantes miembros de la familia a ser mejores en el plano de la moral y del afecto, a...