Final de probabilidad y estadística.

Objetivos:

El objetivo del presente proyecto es aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso de Probabilidad y Estadística en un caso.

Introducción :

En las últimas décadas, los industriales han deseado adquirir más y más calidad en sus procesos y paralograrlo se han puesto como ejemplo a seguir al llamado milagro japonés quienes lograron tener un entorno de fabricación deproductos de alta calidad y gran parte del éxito de los japoneses se le debe atribur a los métodos estadísticos que los alentaron a usar los datos que desde siempre se han juntado, y aplicarlos a la estadística inferencial que ha creado muchas herramienta para realizar juicios científicos frente a la incertidumbre y la variación para lograr unificar los criterios y lograr alta calidad en los procesosde forma contínua.

Es por ello que debemos dar importancia fundamental al estudio de la estadística y laprobabilidad porque , sin importan la carrera que estemos estudiando, será una herramienta muy útil para lograr calidad en nuestro desempeño profesional.

Desarrollo de proyecto

Para el desarrollo de este proyecto fué de vital importancia la aplicación de métodos de estadísticadescriptiva para representar los datos y analizarlos de forma básica calculando una serie de medidas de tendencia central para determinar en qué medida los datos se agrupan o se dispersan en torno a un valor central . Después de lo cual aplicamos pruebas estadísticas que forman parte de la teoría de decisión que empleando métodos inductivos establece o estima características generales de las poblacionesbasadas en información de las muestras. Fué importante para la elaboración de este proyecto, aprender a construr hipótesis estadísticas o lógicas que se construyen mediante las caracterísicas de las poblaciones de origen que están definidas por parámetros que forman los datos muestrales que nos permitirán aceptar o rechazar, con cierto grado de confianza determinado numéricamente, una hipótesishecha sobre una población determinada.

Resultados

EJERCICIO

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO

En la Universidad TecMilenio, en un curso de introductorio sobre electrónica, se emplea un sistema personalizado en el que cada estudiante ve una clase grabada en una videocinta y después se le da un texto de enseñanza programada. Los estudiantes trabajan con el texto en forma independiente hasta queterminan y aprueban un examen. Aquí preocupan los diferentes ritmos en que los estudiantes realizan esta etapa de su capacitación. Algunos asimilan el texto de enseñanza programada relativamente pronto, mientras que otros necesitan mucho más tiempo. Entonces los primeros deben esperar hasta que los estudiantes más lentos estén listos y todo el grupo pueda pasar a otra etapa de la capacitación.
Se hapropuesto un sistema alternativo en el que se emplea enseñanza asistida por computadora. Este método consiste en que todos los estudiantes vean la misma clase grabada y después a cada uno se le asigne una terminal de computadora para continuar con la capacitación. La computadora guía al estudiante, quien trabaja en forma independiente, a través de esta parte de la capacitación.
Para compararestos métodos, el propuesto y el actual, a los integrantes de un nuevo grupo de 200 estudiantes se les asignó en forma aleatoria uno de los métodos de capacitación. Un grupo de 100 estudiantes usó el método del texto programado y el otro grupo de 100 estudiantes usó el método de enseñanza asistida por computadora. Se registró el tiempo, en horas, que necesitó cada estudiante. Los datos se presentan acontinuación:

Horas necesarias para terminar el curso empleando el método actual

|70 |72 |71 |68 |
|80 |74 |81 |75 |
|76 |76...