Florii

5. Caractericen la evaluación y planificación en la educación inicial

• Características de las evaluación en educación inicial :

❖ proceso continuo y holístico.
❖ formaparte de la planificación como proceso global.
❖ principal instrumento del educador o educadora.
❖ proceso permanente de valorización cualitativa de los aprendizajes y delentorno.
❖ proceso individualizado.
❖ valora el proceso de aprendizaje del niño y de la niña.
❖ conoce las condiciones del entorno.
❖ identifica posibilidades delcurriculum.
❖ ofrece a los adultos significativos los elementos de juicio para darle una atención integral.

❖ preventiva: como su palabra lo dice, previene situaciones de peligroque se encuentre el niño o la niña bien sea física, social o psicológicamente en su proceso de desarrollo.
❖ global: de acuerdo a diferentes tipos de procedimientos, instrumentos ysituaciones es como se ajustan a las capacidades de desarrollo que tiene cada niño o cada niña.
❖ continua y sistemática: proceso educativo continuo y sistematizado para obtener datos de formaorganizada y permanente.
❖ formativa o de procesos: es el proceso en el cual el niño o la niña esta siendo evaluado los distintos progresos que ellos van alcanzando para que adquieranconocimientos y de acuerdo a esto tomar decisiones necesarias inmediatas.

• Características de la planificación en educación inicial:

❖ proceso dinámico.
❖ planificada eintencional.
❖ garantiza los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y de la niña.
❖ propicia la toma de decisiones en proceso de reflexión.
❖ sepromueve la organización de situaciones en las cuales desarrollan su potencial.
❖ es compartida entre maestros y maestras, niños y niñas, familia y comunidad en general
❖ se enfoca en...