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ACOSO ESCOLAR Y ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN EN INSTITUCIONES PRIMARIAS DEL MUNICIPIO DE TANQUIÁN DE ESCOBEDO S.L.P


















INTRODUCCIÓN


En los últimos tiempos se asiste al deterioro progresivo de la convivencia escolar: el clima en algunos centros educativos se ha degradado y se han hecho más visibles aspectos como violencia, indisciplina,vandalismo, malos modales y actos disruptivos. En este clima de falta de respeto a los derechos personales, las agresiones entre estudiantes se han incrementado de forma que han sido objeto de atención en los medios de comunicación y han provocado preocupación en familias, profesorado y en la sociedad en general.
Cada día, en estos centros educativos de este municipio, hay un número importante dechicos y chicas de nivel primario que están provocando o viviendo situaciones serias de intimidación dado a conocer por los profesores de las primarias. Es preciso enfatizar que esta relación de abuso, si se repite y se mantiene en el tiempo, produce, a la larga, consecuencias negativas tanto académicas como psicológicas e interpersonales, ya que afecta al desarrollo socioemocional de los/asimplicados/as. Los estudios alertan de las fuertes repercusiones tanto en las víctimas (baja autoestima, depresión, ansiedad, rechazo de la situación escolar, suicidio...) como en las y los agresores (que en actividades hechas en las instituciones de las escuelas de nivel primaria con los padres de familia de este municipio de Tanquian se hacen ver los resultados de la problemática que existe y no seda a conocer que tan grave puede ser).







ANTECEDENTES

Este proyecto es el resultado de un proceso de observación y de experiencias docentes, donde se pretende llevar a cabo una investigación en la que se evidencian las posibles causas y consecuencias que puede generar el acoso escolar en el entorno de las Escuela del Municipio. De Tanquián de Escobedo S.L.P.
Uno de los objetivosdel presente proyecto es dar a conocer algunas opiniones acerca del acoso escolar como los afecta a nivel de aprendizaje en el entorno educativo y el nivel de información sobre el acoso escolar.
De esta manera lograr implementar estrategias por medio de talleres con los jóvenes y algunos métodos que se puedan mejorar en el entorno exponiendo lo investigado a los jóvenes ya que se realizarencuestas y platicas con los padrespara saber si existe alguna problemática en casa y ser la causante del acoso escolar en estas instituciones educativas de este municipio.


JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Ante los episodios de violencia escolar, algunos graves, de los que se han hecho eco los medios de comunicación y que han propiciado un clima de temor y preocupación sobre lo que estáocurriendo entre los estudiantes, resulta de especial interés conocer cuáles son los tipos de conductas violentas más habituales en los centros educativos, y a partir de ahí, adoptar las medidas que permitan prevenir el acoso, amparar a sus víctimas y frustrar el inicio y la consolidación de las conductas violentas en el aula.
La presente investigación surge viendo la necesidad de estudiar el acosoescolar en las escuelas primarias del municipio de Tanquian de Escobedo s.l.p. con el propósito de conocer la cantidad de casos ocurridos en las distintas modalidades de maltrato, tal como lo informan los propios estudiantes testigos, víctimas o agresores también padres de familia , así como las estrategias de prevención adoptadas por las Instituciones y los profesores ante este tipo de conductasantisociales.
Debido a que no se cuenta con suficientes estudios de alcance y no tener suficiente información en estos casos más en escuelas de este municipio ya que no cuentan con personal que llegue a dar estrategias sobre el fenómeno “bullying”, el presente trabajo es conveniente para afianzar un mayor conocimiento sobre la ocurrencia de cada tipo de acoso, sus características principales y...