Guia para crear un modelo de aprendizaje cooperativo sistemas de enrgias alternativas

1. Modelo elaborado por: |
2. Nivel Educativo / curso: * El curso está diseñado para una duración de 4 meses un total de 400 horas. El curso trata de energías alternativas, profundizando enenergía solar fotovoltaica para energizar un sistema de riego o tratamiento de agua.   | 3. Modalidad: (presencial y/o virtual)Presencial |
4. Resultado(s) de aprendizaje: * Realizar diagnostico ymantenimiento al banco de baterías o Acomuladores.   | 5. Tema(s) del curso o programa de formación que aprenderá con la técnica Aprendizaje Colaborativo:Acomuladores o banco de baterías.   |
6.Recursos didácticos: la explicación será apoyada por esquemas y material en Power point.  |
A. Descripción de la tarea: 1. La tarea consiste en aprender que es un banco de baterías o acomuladores ycomo se realiza su mantenimiento y diagnostico de las misma. Funcionamiento. 2. Objetivo colaborativo: adquirir conocimiento de las características más importante de este componente del sistemafotovoltaico (banco de baterías o acomuladores). 3. Grupos colaborativos (número de participantes 5) 4. Roles: supervisor de los turno para su aporte, un encargado de fomentar la participación,orientador del trabajo del grupo, un encargado de verificar la comprensión, verificador de la validez del trabajo. 5. Estrategia de aprendizaje cooperativa: * Dos estudiantes se explican lo que hanentendido bien, lo que no han entendido, las dudas que les ha creado. * Compartir sus comprensiones. * Elaboración de un mapa conceptual. * Los alumnos en pares comparan sus notas, precisan ideas ylas complementan. * Evaluar el proceso y los resultados.  |
B. Ejecución de actividades individuales: se realizaran en el aula virtual 1. Cuáles son las limitaciones intrínsecas de las bateríaso acomuladores, ya que son un componente importante dentro del sistema fotovoltaico. 2. Investigar cual es el mecanismo que permite la utilización de una batería como una fuente portátil de...