Historia de la ingenieria

Páginas: 2 (465 palabras) Publicado: 4 de marzo de 2010
Historia de la Ingenieria

El hombre siempre ha dedicado mucho trabajo al desarrollo de dispositivos y estructuras que hagan más útiles los recursos naturales. Eso hombres fueron los predecesoresdel ingeniero de la era moderna. La diferencia más significativa entre aquellos antiguos ingenieros y los de nuestro día, es el conocimiento en el que se basa sus obras.
Los primitivos ingenierodiseñaban puentes, maquinas y otras de importancia sobre la base de un conocimiento practico o empírico, el sentido común, la experimentación y la inventiva personal. En contraste con los ingenieros denuestros días, los antiguos practicantes carecían casi por completo del conocimiento de la ciencia lo que es explicable: la ciencia prácticamente no existía. La ingeniería permaneció esencialmente eseestado durante muchos siglos.
El plan de estudios de la Ingenieria se plantea, con la finalidad de formar ingeniero electromecánico tomando como base los conocimientos, adquiridos por el estudiante enel bachillerato pasado luego por diez semestres. Durantes los primeros semestres al estudiante se le enseña las materias que servirán de base: la física, química y las matemáticas, para que puedarelacionar los conceptos teórico o modelos matemáticos.
Además se estudia materias como Dibujo Técnico, Economía, Administración de Empresas, Estadísticas, Ingeniería Económica, Recurso Naturales de larepublica dominicana y Conservación del medio ambiente.
En los siguientes semestres estudia materias que le darán el conocimiento de una serie de principio teórico, tales como: Termodinámica,Circuitos Eléctricos, Mecánica de los Fluidos, Electrónica, Resistencia de materiales, Metalurgia física, entre otros.
La ingeniería para poder llevar a cabo su trabajo necesita llevar una buenaplanificación ya que cada problema lleva asociado unos factores cuantitativos o cualitativos, así que es muy importante idear un buen proceso de diseño en el que pueden intervenir la abstracción matemática y/o...
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