Historia- Geografía y Economía
Páginas: 3 (711 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2011
II. PRESENTACIÓN:
El área de “Historia- Geografía y Economía” responde a la problemática Pedagógica institucional. La presente programación consta de cuatro bimestres, cuatro unidades didácticas,sesiones de clase, Matriz de evolución, instrumentos de evaluación, estrategias y otros. Lo cual permitirá que los alumnos desarrollen competencias de manejo de información, comprensión espaciotemporal y juicio crítico y permitirá a su vez el desarrollo de capacidades fundamentales: pensamiento creativo, pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones. También trataremos valoresy temas transversales.
III. COMPETENCIAS DE CICLO
CAPACIDADES
DE ÁREA COMPETENCIAS POR CICLO VI
1. MANEJO DE INFORMACIÓN
2. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL
3. JUICIO CRÍTICO
1.Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, comunicándola, en ejercicio d su libertady autonomía.
2. Comprende categorías temporales y representación espacial, sobre el proceso histórico, geográfico y económico en el Perú. América y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta elsiglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.
3. Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesoshistóricos, geográficos y económicos de Perú América y el Mundo desde acciones para cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.
TEMASTRANSVERSALES CAPACIDADES FUNDAMENTALES
1. Educación Para La Concentración Ciudadana Y Gobernabilidad Democrática - Pensamiento creativo
2. Cultura Emperadora - Pensamiento critico
3. Educación ParaEl Desarrollo De La Persona Y La Familia - Solución de problemas
4. Cultura Ecológica Y Ciudadanía Ambiental - Toma de decisiones
IV. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTOS...
El área de “Historia- Geografía y Economía” responde a la problemática Pedagógica institucional. La presente programación consta de cuatro bimestres, cuatro unidades didácticas,sesiones de clase, Matriz de evolución, instrumentos de evaluación, estrategias y otros. Lo cual permitirá que los alumnos desarrollen competencias de manejo de información, comprensión espaciotemporal y juicio crítico y permitirá a su vez el desarrollo de capacidades fundamentales: pensamiento creativo, pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones. También trataremos valoresy temas transversales.
III. COMPETENCIAS DE CICLO
CAPACIDADES
DE ÁREA COMPETENCIAS POR CICLO VI
1. MANEJO DE INFORMACIÓN
2. COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL
3. JUICIO CRÍTICO
1.Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, comunicándola, en ejercicio d su libertady autonomía.
2. Comprende categorías temporales y representación espacial, sobre el proceso histórico, geográfico y económico en el Perú. América y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta elsiglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.
3. Formula puntos de vista personales y posiciones éticas sobre procesoshistóricos, geográficos y económicos de Perú América y el Mundo desde acciones para cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.
TEMASTRANSVERSALES CAPACIDADES FUNDAMENTALES
1. Educación Para La Concentración Ciudadana Y Gobernabilidad Democrática - Pensamiento creativo
2. Cultura Emperadora - Pensamiento critico
3. Educación ParaEl Desarrollo De La Persona Y La Familia - Solución de problemas
4. Cultura Ecológica Y Ciudadanía Ambiental - Toma de decisiones
IV. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTOS...
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