historiografia

Trabajo Práctico Nº 1
Introducción a la disciplina histórica: significado, usos, problemas y el Tiempo histórico


Presentación 2 de mayo
Grupos de hasta 4 miembros

Bibliografía:
García,Adriana. 2003. “La construcción del conocimiento historiográfico y los instrumentos del análisis histórico”. En Historias de la Historia IV – La vida cotidiana. Fac. de Filosofía y Letras, U.N.CuyoVerstraete, Mariana. 2003. “Las variables constitutivas del proceso histórico: El tiempo y el espacio”. En Historias de la Historia IV – La vida cotidiana. Fac. de Filosofía y Letras, U.N.Cuyo

A.-Leer el texto completo y señalar las palabras que no comprendan.
B.- Realizar una segunda lectura comprensiva y destacar las ideas principales.
C.- Buscar el significado de las palabras que noentiendan y confeccionar un vocabulario.
D.- Responder las siguientes preguntas:
1.- Hacer un mapa conceptual de los artículos.
1.- En el texto la autora recupera 11 definiciones de historia.
a.- ¿Sediferencia de la definición que ustedes tenían?
b.- ensayar una definición propia que incluya los aspectos que ustedes consideren que no deben faltar.
c.- relacionar las 11 definiciones mencionadasentre ellas (en que se parecen, en que se diferencias, cuales son las que incluyen a otras, etc.)
2.- Después de la lectura de la primera parte del texto, que respuesta le darían a la pregunta ¿Paraque sirve la historia?
3.- El objeto de estudio de una disciplina científica es lo que establece su identidad. ¿Cuál es el objeto de estudio de la Historia?
4.- Hacer un esquema que muestre elcambio de objeto de la historia a lo largo del tiempo.
5.- ¿Qué “sujetos” de la historia tuvo la historia a lo largo del tiempo?
6.- Respecto a la Explicación y comprensión: caracterizar cada uno delos tipos de explicación en historia, buscar ejemplos de esos tipos de explicación.
7.- Buscar (inventar) ejemplos de preguntas factográficas y explicativas (y respuestas de ese tipo).
8.- ¿Hay un...