HotPotatoes Teor a

Nivelación
Informática
Unidad 2: Lo nuevo:
Herramientas de autor
Introducción

Nivelación Informática
INTRODUCCIÓN
Los tiempos han cambiado, los alumnos que tenemos han cambiado, las posibilidades que tenemos para
llegar a ellos también.
Estamos insertos en un momento en donde el avance vertiginoso de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TICs) nos lleva a replantearnos laforma en cómo desarrollamos nuestras clases, en cómo
nos acercamos a esa generación de alumnos que nacieron con la informática.
El desafío que tiene hoy el profesor es introducir el uso de las TICs en el aula, para hacerlo de la mejor
manera son necesarios tres elementos: equipamiento adecuado, una formación adecuada y realista del
profesor y finalmente unos materiales atractivos y eficaces.
Es eneste último punto donde nos centraremos: Si vemos el material didáctico que ofrecen las editoriales,
vemos que el panorama no es demasiado halagüeño. Últimamente ciertas editoriales acompañan sus libros
de texto con CDs de apoyo, pero que suelen contener ejercicios gramaticales o de vocabulario más bien
repetitivos.
Ante este panorama, una opción por parte de muchos profesores ha sido crear suspropios materiales para
poder usarlos con sus alumnos.
Para la creación de materiales propios hay dos opciones:
a) tener conocimientos informáticos algo especializado, con lo que se pueden desarrollar actividades por
ejemplo con HTML y Javascript (el lenguaje de las páginas web), o con el programa Flash Multimedia.
b) usar las llamadas herramientas de autor, es decir, programas que dan soporte para lacreación de
actividades siguiendo o modificando unos modelos dados, sin la necesidad de tener conocimientos
específicos de informática.
Esta unidad desarrolla la utilización de herramientas de autor, para ello deberíamos saber ¿qué son las
herramientas de autor?

HERRAMIENTAS DE AUTOR
Las Herramientas de Autor (HHAA) son aplicaciones destinadas a la creación de materiales y evaluaciones
enformatos digitales, haciendo posible la creación de contenidos propios en distintos formatos mediante la
combinación de textos, imágenes, video, sonido y en general, cualquier elemento multimedia, todo ello
integrado en un formato único. Estas herramientas trabajan a nivel interno mediante lenguajes de
programación, pero la ventaja para el usuario es que este lenguaje se le presenta a través de unainterface
amigable que no requiere de competencias tecnológicas avanzadas.
De esta manera, contamos con un conjunto de programas -de pago o libres-, que nos permitirán diseñar
actividades y elaborar contenidos haciendo uso de diversos recursos, de manera sencilla. Es importante, de
todas maneras, no perder de vista la relación que estas herramientas tienen con el diseño de los cursos: los
productosdesarrollados con HHAA deben estar alineados a los objetivos y la evaluación del curso o
materia, y es fundamental también no perder de vista a los usuarios finales, ya que elementos como la

Licenciatura en Tecnología Educativa – Facultad Regional Resistencia – UTN – Ing. Valeria C. Sandobal Verón

2

Nivelación Informática
calidad de conectividad a la red pueden afectar la velocidad en elintercambio de datos, es decir, convertir
al objeto de aprendizaje io evaluación en un factor de desmotivación.
Hay herramientas de autor para:
•
•

•
•

Actividades: permiten diseñar diferentes tipos de actividades y evaluaciones. Ejemplo:
Hotpotatoes, JClic, Engage, Quizmaker, WonderShare, Quizcreator.
Herramientas para la confección de tutoriales de manejo de software: permiten capturar lo que se
ve enla pantalla de una computadora, permitiendo mostrar la utilización de un software. Ejemplos:
Camtasia, Adobe Captivate, Wink, Jing, Project.
Herramientas para la edición de audio: Audacity, Garageband, Soundforge.
Herramientas para la transformación de presentaciones en formato swf: con estas herramientas
podemos aprovechar la versatilidad de PowerPoint para desarrollar los cursos en él y...