iiioio
Páginas: 9 (2083 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2014
El proceso motivacional
El proceso motivacional ha sido considerado de distinta manera por varios autores.
Para Reeve, el proceso motivacional está formado por las siguientes fases:
anticipación (expectativas de la emergencia y/o satisfacción de un motivo),
activación y dirección
conducta activa y de retroalimentación del rendimiento, y
resultado.
El denominador común atodas las consideraciones sobre el proceso motivacional es que éste es un proceso dinámico, que tiene como principal función aumentar la probabilidad de adaptación del organismo a su entorno.
Humanidad y Ciencia Blog dedicado a Investigar la Humanidad de las Personas a través de la Ciencia.
Classic
Página principal
OCT
20
La teoría del antidios del Richard o ¿Para qué sirve el condicionamientoclásico?, Joolz - The Stand
Joolz - The Stand
It was inevitable,I suppose,I mean,it'd been building up for weeks,no one could talk about anything else,just going over it,over and over it,
honest,I was sick to death of it all,but you know how people are about things like this,its all;
"What did he say?.. Did he?The bastard,I'm not standing for that!"
And,
"Just who do they think theyare,they can't push us around, can they lads?"In the end,I suppose there wasn,t any choice.
I blame then though, in my opinion,it was needle,needle,nag nag,they wouldn't let it
never underestimate your enemies,intelligence,as they say,Oh,they knew what was what,no doudt about it,daed cunning,them.
Got what they wanted in the end,I suppose....We just couldn't resist.
After, when it was allover and we'd picked ourselves up, injuries all round but nothing you could really show, we made the best of it, like you do, you know,
"Wasn't as bad as all that,eh? They'll know who's boss now,eh? We showed 'em a thing or two...."
That sort of thing, but, i dont know.... things weren't the same afterwards... I dont know, its not that we'd done anything we'd said we wouldn't,
I just think, wehadnt imagined it would be that...dirty, we thought it'd be a bit of a joke, but it wasnt like that after a while, it was us they had jumping through the hoops, we were performing poodles grabbing at the bait,not them.
It was all,well,degrading,if you see what i mean...Oh,everyone rushed around congratulating us.
"You won,you won , it was great,you were great..."People just didnt understand how wefelt...
So we just let on everything was fine...I dontknow,All I cansay is, I dont think we betrayed anyone,did we,eh?
No,I dont think we let anyone down....except maybe....us....
Joolz The Stand
http://www.joolzdenby.co.uk/
http://literature.britishcouncil.org/joolz-denby
http://www.richarddawkins.net/?gclid=CLPE-I-9pboCFXMRtAode1EAJw
Pavlov formuló sus definiciones en términos deelicitación de una respuesta particular, aquella que se trataba de condicionar.
En esta web hacen una reflexión ante la manipulación social.
http://www.efdeportes.com/efd57/conten3.htm
¿A qué se debe la eficacia de los EI y EC?
Variables que afectan el desarrollo del condicionamiento clásico.
Que un estímulo se considere EC o EI depende de su relación con otros estímulos de lasituación.
NOVEDAD el aprendizaje se desarrolla con mayor rapidez si los EC y EI son novedosos.
INTENSIDAD Y SALIENCIA
RELEVANCIA O PERTENENCIA
FUERZA BIOLÓGICA
http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologiapdf-139-el-modelo-rescorla-wagner-a-los-veinte.pdf
El condicionamiento clásico se produce por las variaciones cuantitativas en la "fuerza asociativa" que hace que un organismo entreestímulos condicionados e incondicionados; tales variaciones dependen de una discrepancia positiva o negativa entre la fuerza asociativa que tiene el organismo en un momento dado y la verdadera asociación que se presenta en el ambiente entre los ECs y los EIs. Lo dicho hasta ahora se puede presentar formalmente así:
La medida de la discrepancia o diferencia es cero, entones no hubo aprendizaje....
El proceso motivacional ha sido considerado de distinta manera por varios autores.
Para Reeve, el proceso motivacional está formado por las siguientes fases:
anticipación (expectativas de la emergencia y/o satisfacción de un motivo),
activación y dirección
conducta activa y de retroalimentación del rendimiento, y
resultado.
El denominador común atodas las consideraciones sobre el proceso motivacional es que éste es un proceso dinámico, que tiene como principal función aumentar la probabilidad de adaptación del organismo a su entorno.
Humanidad y Ciencia Blog dedicado a Investigar la Humanidad de las Personas a través de la Ciencia.
Classic
Página principal
OCT
20
La teoría del antidios del Richard o ¿Para qué sirve el condicionamientoclásico?, Joolz - The Stand
Joolz - The Stand
It was inevitable,I suppose,I mean,it'd been building up for weeks,no one could talk about anything else,just going over it,over and over it,
honest,I was sick to death of it all,but you know how people are about things like this,its all;
"What did he say?.. Did he?The bastard,I'm not standing for that!"
And,
"Just who do they think theyare,they can't push us around, can they lads?"In the end,I suppose there wasn,t any choice.
I blame then though, in my opinion,it was needle,needle,nag nag,they wouldn't let it
never underestimate your enemies,intelligence,as they say,Oh,they knew what was what,no doudt about it,daed cunning,them.
Got what they wanted in the end,I suppose....We just couldn't resist.
After, when it was allover and we'd picked ourselves up, injuries all round but nothing you could really show, we made the best of it, like you do, you know,
"Wasn't as bad as all that,eh? They'll know who's boss now,eh? We showed 'em a thing or two...."
That sort of thing, but, i dont know.... things weren't the same afterwards... I dont know, its not that we'd done anything we'd said we wouldn't,
I just think, wehadnt imagined it would be that...dirty, we thought it'd be a bit of a joke, but it wasnt like that after a while, it was us they had jumping through the hoops, we were performing poodles grabbing at the bait,not them.
It was all,well,degrading,if you see what i mean...Oh,everyone rushed around congratulating us.
"You won,you won , it was great,you were great..."People just didnt understand how wefelt...
So we just let on everything was fine...I dontknow,All I cansay is, I dont think we betrayed anyone,did we,eh?
No,I dont think we let anyone down....except maybe....us....
Joolz The Stand
http://www.joolzdenby.co.uk/
http://literature.britishcouncil.org/joolz-denby
http://www.richarddawkins.net/?gclid=CLPE-I-9pboCFXMRtAode1EAJw
Pavlov formuló sus definiciones en términos deelicitación de una respuesta particular, aquella que se trataba de condicionar.
En esta web hacen una reflexión ante la manipulación social.
http://www.efdeportes.com/efd57/conten3.htm
¿A qué se debe la eficacia de los EI y EC?
Variables que afectan el desarrollo del condicionamiento clásico.
Que un estímulo se considere EC o EI depende de su relación con otros estímulos de lasituación.
NOVEDAD el aprendizaje se desarrolla con mayor rapidez si los EC y EI son novedosos.
INTENSIDAD Y SALIENCIA
RELEVANCIA O PERTENENCIA
FUERZA BIOLÓGICA
http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologiapdf-139-el-modelo-rescorla-wagner-a-los-veinte.pdf
El condicionamiento clásico se produce por las variaciones cuantitativas en la "fuerza asociativa" que hace que un organismo entreestímulos condicionados e incondicionados; tales variaciones dependen de una discrepancia positiva o negativa entre la fuerza asociativa que tiene el organismo en un momento dado y la verdadera asociación que se presenta en el ambiente entre los ECs y los EIs. Lo dicho hasta ahora se puede presentar formalmente así:
La medida de la discrepancia o diferencia es cero, entones no hubo aprendizaje....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.