Importancia de la educacion artistica infantil

ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA”
Licenciatura en educación preescolar
Ciclo escolar 2014-2015


Educación Artística
Quinto semestre

Maestra del curso: Esperanza Margarita Martínez Becerra

“La importancia de la educación artística en el desarrollo infantil”
Ensayo


Alumna: Perla Isabel Hernández Becerra


Grupo: “B” No de Lista: 23Montemorelos N.L. a 09 Septiembre de 2014
Introducción
La expresión artística tiene sus raíces en la necesidad de comunicar sentimientos y pensamientos que son “traducidos” mediante el sonido, la imagen, la palabra o el lenguaje corporal, entre otros medios. (Secretaría de educación pública, Programa de estudios 201, guía para la educadora, pág. 79)
Hoy en díala concepción de educación artística es muy vaga en el aspecto de conceptualización pero también de aplicación, ¿en realidad los docentes aplican el verdadero enfoque de la educación artística?, ¿Cómo es que aplican el mismo en el aula?
En este ensayo pretendo llegar a esas colusiones mediante los indicadores que utilizare para llevar a cabo este escrito. En el estableceré las característicasde la educación artística así como identificar algunos puntos de la manera en que se estimula dicha disciplina en el desarrollo infantil, por ultimo valorare la importancia del desarrollo de la competencia cultural y artística en los docentes.
Considero que este tipo de escritos reflexivos nos llevan a tener una mejor formación docente ya que al analizar la teoría es más factible poder dar unpunto de vista más acertado y crítico, así como el mismo nos ayudara a fortalecer algunas competencias de nuestra formación.









Desarrollo
La educación artística ayuda a potenciar el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes que le son necesarias a las personas para poder apreciar y comprender el artes en sus diversas manifestaciones, es decir, potencias las competenciaartística en las personas, veamos el siguiente fragmento que nos menciona Andrade.
La educación artística forma actitudes específicas, desarrolla capacidades, conocimientos, hábitos necesarios para percibir y comprender el arte en sus más variadas manifestaciones y condiciones histórico-sociales, además de posibilitar la destreza necesaria para enjuiciar adecuadamente los valores estéticos de laobra artística. (Andrade, B. (s/f). Sobre la educación artística en los niños en edad temprana y preescolar.)
Otras características de la educación artística que permite al niño potenciar esta competencia son la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad.
Todo esto es posible estimularlo mediante experiencias que propicien laexpresión personal a partir de distintos lenguajes, así como el desarrollo de las capacidades necesarias para la interpretación y apreciación de producciones artísticas. (Programa de estudios 2011, guía para la educadora).
Del mismo modo como lo maneja el Programa de estudios 2011 en el párrafo anterior considero que la experiencia es fundamental para este campo ya que de nada nos sirve la teoríasino la sabemos aplicar o si no propiciamos momentos en los cuales los niños puedan poner en práctica aquello que tienen conceptualizado.
De la misma manera considero que los niños deben sentir libertad al trabajar esta área para que de esta manera pueda desarrollar capacidades pero también que exprese su sensibilidad, curiosidad, iniciativa etc. por medio de las diversas formas de expresión queposee el arte.

Un aspecto muy interesante e importante de la educación artística es que además de desarrollar la creatividad, expresividad, la iniciativa etc. también estimula el desarrollo infantil por medio de las diversas competencias mencionadas con anterioridad.
Veamos lo que nos menciona el autor Andrade, B: Las impresiones artísticas que los niños reciben perduran por mucho tiempo, a...