Importancia de la educacion

En este país deseamos que todos nuestros hijos reciban la mejor educación posible, es decir, que se formen de manera integral para su buen vivir en la sociedad y también es importante para nosotros que el estado como pilar de este país articule con las instituciones otorgándoles todos los recursos necesarios para el correcto y adecuado aprendizaje del individuo, que busca desarrollarse a lolargo de su proceso estudiantil, no obstante el sistema educativo en Venezuela ha venido presentando ciertas deficiencias que han venido acarreando serios problemas a la sociedad.

Si de verdad queremos como ciudadanos que este país tenga mejor nivel de libertad y felicidad, es de gran necesidad, mejorar la calidad educativa del estado venezolano, pero, ¿Quién es el responsable de esa meta ologro? ¿El estado? No, somos responsables todos y cada uno de nosotros, desde nuestras casas nuestros hogares debemos tomar medidas para que nuestros niños y niñas asuman con responsabilidad el saber, es decir, que se deben crear políticas para que todos los padres asuman y cumplan con la educación de sus hijos, planteando sanciones que obliguen a los padres de alguna forma a cumplir con esto tanimportante que es el custodiar la formación digna de sus hijos.

No es ajeno a todos los involucrados en la rama de la educación como futuros docentes y ya docentes en ejercicio que el estado posee políticas educativa, tienen un proyecto nacional de educación que no termina de estar bien definido, pero también tenemos que tener presente que como sabemos existen “politiquerías” donde los“educadores” ingresan al ministerio de educación por obra y gracia y no del espíritu santo precisamente, sino más bien de algún amigo político, ¡eso está claro! Pero no es justo que muchas personas que no estén capacitadas o preparadas para educar a niños y niñas, sean las que se encuentren dentro de las aulas de clases a diario, esto es el más grave de los problemas, es aquí donde radica “el meollo delasunto” la mala formación de nuestros alumnos proviene de educadores ficticios, que llegan a las aulas a improvisar y degenera el sistema educativo, teniendo como consecuencia la afectación de los más inocentes de los venezolanos y del mundo entero porque el problema no es solo en Venezuela, (los niños y niñas), quienes inconscientemente son formados para la mediocridad.

Es importante mencionar,que en diferentes zonas del país, se aplican la “politiquerías” descritas, al mismo tiempo se excluyen los egresados de las universidades autónomas, dando prioridad a universidades como la UBV, que sin menos preciar a dichos egresados, se ha evidenciado la mal formación que existe a nivel educativo, si queremos un estado igualitarista sería justo ingresar a esos egresados de las universidadesautónomas a tener el derecho de recibir sus contratos.

Como hemos venido planteando si leemos profundamente, la situación social no solo en Venezuela sino, que en el mundo irrumpe en nuestras aulas cotidianamente y se manifiesta de diferente manera según la característica de cada establecimiento educativo. Cuando calificamos los diferentes “problemas sociales” no lo estamos haciendo como una meraadjetivación personal, sino que realmente constituyen problemas dilemáticos que ameritan su seguimiento y tratamiento profesional.

Ante la situación social compleja que nos toca vivir y que hoy atraviesan las escuelas, se nos plantean nuevos desafíos que los mismos no pueden ni deben pasar por alto, pero para ello hay que superar la tradición según la cual la institución educativa solo debelimitarse a transmitir conocimientos, prescindiendo de otro tipos de abordajes delegados en otras instituciones sociales.


Como podemos apreciar en el trabajo de Marcelo E Albornoz, en su trabajo sobre los problemas sociales en la escuela, “la escuela debe proponerse, tanto la formación académica como el tratamiento de lo social, ya que en este sentido la educación tiene, por lo menos, dos...