Influencia Del Autismo En El Desarrollo Físico Y Psicomotor Y Desarrollo Integral Del Niño

"Influencia del autismo en el desarrollo físico y psicomotor y desarrollo integral del niño"
El autismo es un trastorno del desarrollo que persiste a lo largo de toda la vida. Se presenta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad y da lugar a diferentes grados de alteración del lenguaje y la comunicación, de las competencias sociales y de la imaginación. El autismo es unaenfermedad en la que la persona vive en otro mundo, no hace caso de nada, hay que tratarlos con medicamentos y terapias específicas. El autismo se presenta mayormente en los hombres.
El desarrollo psicomotor es el conjunto de todos los cambios que se producen en la actividad motriz de una persona a lo largo de toda su vida. Ocurre a causa de tres procesos: la maduración, el crecimiento y elaprendizaje
Las características por las que podemos reconocer a un niño autista son variadas, pues como ya dijimos anteriormente, es un trastorno y no es una enfermedad. Se considera que una persona es autista si tiene o ha tenido en alguna etapa de su vida, cuando menos siete de las siguientes características:
1. Lenguaje nulo, limitado o lo tenía y dejó de hablar.
2. Ecolalia, repite lo mismo o loque oye (frases o palabras).
3. Parece sordo, no se inmuta con los sonidos.
4. Obsesión por los objetos, por ejemplo, le gusta traer en la mano un montón de lápices o cepillos sin razón alguna.
5. No tiene interés por los juguetes o no los usa adecuadamente.
6. Apila los objetos o tiende a ponerlos en línea.
7. No ve a los ojos, evita cualquier contacto visual.
8. No juega ni socializa conlos demás niños.
9. Muestra total desinterés por su entorno, no está pendiente.
10. Pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigiéndola a lo que desea.
11. Evita el contacto físico. No le gusta que lo toquen o carguen.
12. Aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rítmica y constante.
13. Se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado.
14. Camina depuntitas (como ballet).
15. No soporta ciertos sonidos o luces (por ejemplo, la licuadora o el microondas).
16. Hiperactivo (muy inquieto) o extremo pasivo (demasiado quieto).
17. Agresividad y/o auto agresividad (se golpea a sí mismo).
18. Obsesión por el orden y la rutina, no soporta los cambios.
19. Se enoja mucho y hace rabietas sin razón aparente o porque no obtuvo algo.
20. Comportamientorepetitivo, es decir, tiende a repetir un patrón una y otra vez en forma constante.

Los factores comunes que influyen el desarrollo físico de los niños son, el papel de la información genética, los efectos de la nutrición y la influencia de las enfermedades. Los factores comunes que influyen en el desarrollo psicomotor de los niños son la influencia de los factores genéticos y del ambiente en eldesarrollo psicomotor. El papel activo del niño en la adquisición y el desarrollo de competencias motrices; la motricidad durante los primeros seis años de vida y otro factor también es la relación entre el desarrollo psicomotor y el desenvolvimiento de las capacidades cognitivas, comunicativas, afectivas y sociales de los niños.
Influencia del autismo en el desarrollo cognitivo del niño
Lamayor parte de los niños autistas poseen habilidades intelectuales bastante inferiores al promedio. Más de la mitad de ellos son niños con retraso mental, en tanto que la otra parte son normales o poseen una capacidad intelectual superior al promedio. Los niños cuyas habilidades se encuentran dentro de lo normal dominan gran parte de las materias del programa escolar normal. Hay que recordar que lamayor parte de los niños con retraso mental desarrollan habilidades sociales y lingüísticas que van a la par con sus habilidades intelectuales, en tanto que los niños autistas tienen, de manera típica, habilidades sociales y lingüísticas inferiores a sus habilidades en otras áreas.
Un autista sin retraso mental puede destacar en muchas de las materias académicas básicas, cuando llegue a aplicar...