Informe Pedagiogico

El informe pedagógico.
Se entiende por informe pedagógico aquel informe que describe y condensa en undocumentolos resultados obtenidos por un estudiante en etapa de escolarización obligatoria tras someterlo a diversas pruebas evaluatorias. La finalidad de un informe pedagógico puede ser determinar cuál es la mejor modalidad de escolarización.
El informe pedagógico, es el resultado delrendimiento y dificultades de niños y niñas de las escuelas, es una oportunidad para analizar, reflexionar y decidir cómo mejorar la intervención en el aula para que los/las estudiantes aprendan lo que deben aprender. La tarea está ahora en manos de docentes, facilitadores y especialistas quienes deben tomar decisiones informadas con el propósito de ofrecer a niños las herramientas para aprender y seguiraprendiendo a lo largo de su vida

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Informes sobre rendimiento escolar en las distintas áreas (lo que se viene en llamar nivel de competencia curricular del estudiante),adaptaciones que tiene sobre el currículum ordinario.
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Informaciones sobre los estilos de aprendizaje del estudiante, sus puntos fuertes y sus debilidades.
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Directrices curriculares y metodológicas recomendadas por elorientador.
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Conclusiones, orientaciones para la intervención y propuesta dé seguimiento.

Orientaciones para la redacción y presentación del informe pedagógico

Uno de los objetos más importantes de las instituciones escolares esel informe pedagógico del estudiante. Se sabe que es necesario porque exportador de información relevante, ésta información es imprescindible para la toma dedecisiones que atañen a la vida escolar del estudiante. El docente debe tener presente que el informe no es una biografía “anticipada” del estudiante, motivo por el cual se debe evitar el anuncio de situaciones que aún no han sido determinadas.
El
informe debe tener carácter exclusivamente PEDAGÓGICO y guardar formalidad en cuanto a:


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Vocabulario empleado.En cuanto a la estructura del informepueden señalarse dos partes:
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El encabezamiento.
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El cuerpo del informe. En el encabezamiento se dejará constancia de los datos quepermitan identificar al estudiante en su situación escolar:ESCUELA:NOMBRE Y APRELLIDO:AÑO:DOCENTE:FECHA:MOTIVO DEL INFORME:En el cuerpo del informe se integrará la información relevante en untodo vertebrado y organizado teniendo en cuenta los siguientes aspectos:•
Descripción de la situación pedagógica del alumno en cada una de lasáreas, consignando hasta dónde ha avanzado en su aprendizaje..Estadescripción consiste en una selección de contenidos relevantesrelacionados a las expectativas propuestas, evitando detallesintrascendentes y no pertinentes.
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Apreciación de los resultados obtenidos en relación a diferentespropuestas presentadas. Estaapreciación constituye un análisis breve

de la situación descripta (logros y/o dificultades), haciendo referenciaa las propuestas presentadas por el docente u otros actoresinstitucionales (MB, MI; EOE).Corresponde destacar la importancia de los aspectos formales a tener en cuenta para una fidedigna “codificación” del mensaje del que es portador el informe:
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Orden y coherencia en la redacción
•Letra legible
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Correcta ortografía
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Ajustada sintaxis.En cuanto a las condiciones que debe reunir el informe pedagógicose señalan las siguientes:
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La información obrante debe ser pertinente en relación a lasexpectativas propuestas.
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Debe redactarse en forma clara, precisa y con la mayor objetividadque sea posible.
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El informe será el resultado de la observación sistemática deldocentey estará sustentado en un marco teórico sólido y coherente.
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Se evitará la información intrascendente y superflua.
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El vocabulario debe ser adecuado a los requerimientos de uninstrumento técnico docente


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Se incluirán referencias sobre los aspectos concernientes a las áreascurriculares en relación a los progresos del alumno.
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El informe debe dar cuenta tanto de los procesos...