Informe

“Año de la integración nacional y el reconocimiento de nuestra diversidad”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA
“FACULTAD DE MEDICINA HUMANA”
TITULO: Albert Einstein
ASIGNATURA: Matemática
DOCENTE:
* Lic. Margarita Reyes Muñoz
ESTUDIANTE
* Barba Del Cuadro, Renato
* Díaz Córdova, Daniel
* García Torres, Romel
* Ramírez Ortiz, Gianmarco.CICLO: I
NIVEL: I

IQUITOS – 2012

INDICE

Presentación………………………………………………………………………….1
Índice…………………………………………………………………………...……2
Introducción……………………………………………..…………………..……….3
Marco teórico………..…………...………..………………………………………….4
Efecto fotoeléctrico……….……………………..…………………..…….....6
Movimiento browniano…………...…………..……………………...……….6
Teoría de la relatividad………………………………………………………..7Conclusiones……………………………………………..…………………..…….…9
Bibliografía……………………………………………..………………..…..……….9
Anexos……………………………………………..………………..……….………10

INTRODUCCION

Albert Einstein sigue siendo una figura mítica de nuestro tiempo; más, incluso, de lo que llegó a serlo en vida.
Albert Einstein se ha constituido, desde hace poco más de un siglo, como el pensador más prolífico y polémico que en el campo de lafísica se tenga noticia. Sus ideas constituyen el mayor salto que ha dado la humanidad en el campo científico y aún hoy siguen siendo objeto de discusiones en congresos, foros, simposios y toda clase de eventos internacionales donde se debata sobre ciencia y filosofía. El presente escrito intenta presentar el carácter innovador y revolucionario de las ideas científicas de Einstein, mostrando laevolución desde su pasado más inmediato: el newtonianismo.

MARCO TEORICO
Nació en la ciudad alemana de Ulm, cien kilómetros al este de Stuttgart, en el seno de una familia judía. Sus padres eran Hermann Einstein y Pauline Koch. En 1880 la familia se mudó a Munich.
Desde sus comienzos, demostró cierta dificultad para expresarse, pues no empezó a hablar hasta la edad de 3 años, por lo que aparentabaposeer algún retardo que le provocaría algunos problemas. Al contrario que su hermana menor, Maya, que era más vivaracha y alegre, Albert era paciente y metódico y no gustaba de exhibirse. Solía evitar la compañía de otros infantes de su edad y a pesar de que, como niños, también tenían de vez en cuando sus diferencias, únicamente admitía a su hermana en sus soledades. Cursó sus estudiosprimarios en una escuela católica. Sacó buenas notas en general, no tanto en las asignaturas de idiomas, pero excelentes en las de ciencias naturales. Los libros de divulgación científica de AaronBernstein marcaron su interés y su futura carrera.
Su tío, Jacob Einstein, un hombre con gran incentiva e ideas, convenció al padre de Albert para que construyese una casa con un taller, en donde llevarían acabo nuevos proyectos y experimentos tecnológicos de la época a modo de obtener unos beneficios, pero, debido a que los aparatos y artilugios que afinaban y fabricaban eran productos para el futuro, en el presente carecían de compradores y el negoció fracasó. El pequeño Albert creció motivado entre las investigaciones que se realizaban en el taller y todos los aparatos que allí había. Además, su tíoincentivó sus inquietudes científicas proporcionándole libros de ciencia.
El colegio no lo motivaba, y aunque era excelente en matemáticas y física, no se interesaba por las demás asignaturas. A los 15 años, sin tutor ni guía, emprendió el estudio del cálculo infinitesimal.
A fines de 1896, a la edad de 17 años el joven Einstein ingresó en la Escuela Politécnica Federal de Zúrich, Suiza,probablemente el centro más importante de la Europa central para estudiar ciencias fuera de Alemania
Se graduó en 1900, obteniendo el diploma de profesor de matemáticas y de física, pero no pudo encontrar trabajo en la Universidad, por lo que ejerció como tutor en Winterthur, Schaffhausen y en Berna.
El plano científico, su actividad se centró, entre 1914 y 1916, en el perfeccionamiento de la teoría...