ingeniero comercial


MATEMÁTICA
OBJETIVO
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES.
UNIDAD
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN.
EJE/CONTENIDOS
NUMEROS Y OPERACIONES.
EVALUACION
PRUEBA SUMATIVA DE LA UNIDAD 2.
PLAN IFICACION DIARIA AÑO 2013. UNIDAD 2 CURSO. Tercero y cuarto.
FECHA.
24/04/13.
ACTIVIDAD
INICIO:
Calculan el vuelto de unbillete de $ 10.000 si gastan: $ 5.000 ; $ 2.500; $ 8.900.

DESARROLLO:
Desarrollan guía de adición del texto. Pág. 44

CIERRE:
Comparan entre compañeros y resuelven en el pizarrón.
RECURSO

Cuaderno.

Texto escolar.

ADECUACION CURRICULAR
CRITERIO DE EVALUACIÓN

Comparan.

Observan.



FECHA:
29/04/13.


INICIO:
Observan y comentan ejercicio de la clase anterior
78 + 421= 499.

DESARROLLO.
Resolución de problemas que implique solución en la adición.

CIERRE:
Comparan resultados y resuelven en el pizarrón.



Cuaderno.

Texto escolar (pág.45)



Analizan.

Comparan.

Resuelven.






FECHA:
30/04/13


OBJ.: RESTAR CANTIDADES HASTA LOS MILES.
ACTIVIDAD

INICIO:
Observan relación entre la adición y sustracción. Si a – b =c, entonces b + c = a.

DESARROLLO:
Desarrollan guía de sustracciones. Pág. 46 y 47.

CIERRE:
Comparan resultados entre compañeros.

RECURSOS

Texto escolar.

Cuadernos.

Laminas con propiedad conmutativa.

ADECUACIÓN CURICULAR
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.


Comparar.

Aplicar.

Analizar.



FECHA:
01/05/13

FERIADO.




FECHA
06/05/13
OBJ.: RESTAR NUMEROSCON CERO HASTA LOS MILES.
INICIO:
Observan y recuerdan ejercicios clase anterior : 1.111 - 58 = 1.053.

DESARROLLO:
Desarrollan ejercicios de guía del texto.

CIERRE:
Comparan y comprueban con calculadora.


Cuaderno.

Texto escolar.

Calculadora.






Resolver.

Comparar.

Comprobar.PLANIFICACIÓN DIARIA AÑO 2013. TERCERO Y CUARTO AÑO
PROFESOR
GERMÁN CÁRDENAS OBANDO
ASIGNATURA
EDUACIÓN MATEMATICA
OBJETIVO
SOLUCION DE SITUACIONES PROBEMATICAS QUE IMPLIQUE RESTAR NÚMEROS NATURALES.
UNIDAD
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES.
EJE/CONTENIDOS
OPERACIONES
EVALUACION
PRUEBA UNIDAD.

ACTIVIDAD
RECURSOS
ADECUACIÓN CURRICULAR
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
FECHA
07/05/13FECHA:
08/05/13






FECHA:
13/05/13


















FECHA:
14/05/13











FECHA:
15/05/13


FECHA:
22/05/13.









FECHA:
27/05/13.














INICIO:
Observan una sustracción y comentan su descomposición.

DESARROLLO:
Desarrollan guía de situaciones problemáticas de la vida cotidiana.CIERRE:
Comparan resultados entre compañeros y resuelven en el pizarrón.
______________________________________


INICIO:
Observan ejercicios clase anterior.

DESARROLLO:
Desarrollan sustracciones de números con cero.
(pág. 48 del texto.)

CIERRE:
Comparan resultado entre compañeros.

OBJETIVO: Restar números con ceros hasta miles.

INICIO:
Observan ejercicio desustracción y comentan.


DESARROLLO:
Resolución de problemas (pág. 49)

CIERRE:
Demuestra la descomposición convencional de la adición y sustracción para números de varios dígitos para un cálculo más sencillo.

Objetivo: Prueba formativa.

INICIO:
Lectura de la Prueba en forma grupal y disipar dudas.

DESARROLLO:
Contestan prueba de adición y sustracción en forma individual.CIERRE:
Entregan hoja de respuesta.





Objetivo: dibujan tema relacionado con el “21 de MAYO”

Objetivo: reforzar contenidos deficitarios.
INICIO:
Leer la prueba en forma grupal.

DESARROLLO:
Contestar la prueba en forma grupal.
Desarrollar ejercicios similares.

CIERRE:
Comparar resultados entre compañeros



INICIO:
Observan y comentan ejercicio de adición y...