Ingles

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makarenko
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John Dewey 1859-1952
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Adolphe Ferriere

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Nelly

-Fundamentos en la filosofía de Rousseau y las Ideas Anarquistas y las Teorías deFreudomarxistas
-Respuesta a la vulnerabilidad de los sistemas existentes para responder a los problemas sociales y políticos del época, como la Revolución Soviética (1912) las Guerras Mundiales (1918a 1945)
-Deseo de remover todo autoritarismo y sometimiento social, religioso o política porque y hombre debe ser libre sin tantos restricciones y “el ser humano es bondadoso por naturaleza”
-“Estetipo de pedagogías surgen en un ambiente donde nada parece recuperable, donde únicamente la utopía ofrece esperanzas.”LAS CARACTERISTICAS Y APORTES PRINCIPALES
-Para Carl Rogers, “el hombre necesitacrecer, no que se le cultive.” El maestro deber ser como un facilitador por el niño.
-La Escuela Summerhill de Neill consiste de alumnos-internos quienes tienen 5 hasta 17 años. El ambiente debe serfeliz y seguro para que el niño se siente bien y puede aprender. El niño tiene querer ingresar. No hay métodos ni calificaciones. El niño escoja su plan de estudios.- Los niños deben ser libres aelegir cuando quieren entrar las clases o participar en actividades. No hay obligaciones. Sin embargo los alumnos tienen que recordar respetar los demás. Las decisiones están tomadas por voto igualitariode “Asambleas Generales” cada semana donde todos “se expresan sin degenerar en cuestiones personales ni sentimientos de acritud.” Se ve el castigo como acto de oído.
-Neill considero religión comouna restricción y causo de miedo. En cambio, el conocimiento y aceptación de uno mismo sirve mejor en cuestiones morales. Los adultos no deben negar a los niños la oportunidad a aprender y formar ideaspor sus mismos.
-Lo ideal para el aprendizaje es un ambiente de libertad donde los alumnos pueden practicar “autorregulación.” Los problemas de los niños son reflexiones de los problemas de los...