Iniciacion deportiva

Introducción
El talento deportivo y la iniciación deportiva son dos actividades que van de la mano ya que tenemos que tener en cuenta ambos aspectos para poder descubrir al deportista que podría llevar a cabo logros deportivos de acuerdo a sus habilidades, actitudes, aptitudes, capacidades, morfología, deporte, etc.

Primeramente tenemos que tener en cuenta alguno de los conceptos deiniciación deportiva y talento deportivo; Blázquez en 1986 define a la iniciación deportiva como “período en el que el niño empieza a aprender de forma específica la práctica de uno o varios deportes ", teniendo en cuenta diferentes tipos de deportes donde el atleta se vea inmiscuido como puede ser recreativo (el que realiza simplemente por diversión), el de carácter competitivo, el de carácter educativo ypor salud, como también se debe de tener en cuenta la edad.
Alguna de las definiciones encontradas de talentos nos dice que “los talentos son personas portadoras de un potencial genético que les capacita para desarrollar, en grado óptimo, ciertas cualidades físicas, psíquicas, artísticas o profesionales” que como definición de talentos deportivos sería lo mismo pero enfocada a algún deporte o alos deportes, así que teniendo en cuenta esto podemos darnos la idea de que tan relacionados están ya que debemos encontrar o investigar los diferentes procedimientos de cómo descubrir el atleta adecuado que pueda resaltar en algún deporte e iniciarlo o motivarlo a donde el podría explotar al máximo su potencial.
Para esto debemos comenzar en voltear a ver el trabajo de los profesores deeducación física en las escuelas primarias, aunque a estos no se les asigna la tarea de buscar talentos deportivos entre el alumnado, ellos pueden tomar la iniciativa, ya que es aquí donde el niño empieza a realizar actividad física en forma (aunque antes de esto se podría decir que la realizaba pero sin saberlo, en juegos en el jardín, corriendo, brincando, etc.), pero no se enfoca a un deporte enespecifico ni se le aplican pruebas necesarias que puedan determinar para que deporte se podría enfocar y explotar su potencial ya que las capacidades apenas las puede empezar a desarrollar de acuerdo al sistema educativo del país la educación física en primaria solo se desarrollan todas las capacidades y no hay deporte competitivo solo recreativo. Aunque las limitaciones de la educación física (horario,grupos heterogéneos, etc.) impiden un aprendizaje amplio de cada deporte. El deporte fuera del horario escolar no se ve limitado por estas condiciones y puede ampliar los conocimientos de los debutantes
En mi experiencia como estudiante he podido observar que en primaria los maestros que imparten la educación física enseñan a los alumnos a jugar solo el deporte en el cual los maestros sonmejores o saben mucho más del mismo, por ejemplo en mi caso el maestro solo nos enseñaba a jugar futbol soccer y ningún otro deporte, y recordando a mis compañeros de clase, muchos no eran buenos para jugarlo, no tenían la coordinación para patear un balón, y otros ni para correr, en cambio había otros alumnos que contaban con buen control de balón, buena velocidad, fuerza en sus tiros a la portería, yel maestro no tomo mucho en cuenta eso y tal vez pudieron ser talentos y no precisamente en el soccer, esto nos puede enseñar que en muchas de las primarias es la misma cosa, que la educación física no se imparte como se debería y no le prestamos atención, y esto a mi parecer es por la falta de compromiso de las instituciones o encargados de buscar ese talento, como pueden ser institutos deldeporte estatal, nacional, clubes o federaciones, ellos podrían exigir la búsqueda de resultados, pruebas, datos, etc. A los maestros, entrenadores o poner a personas que se enfoquen solo en eso, en encontrar el talento y guiarlo a donde podría aprovechar sus habilidades y así llevar un control de cómo avanza. La detección de talento se podría empezar en estas instituciones a mi parecer con hacer...