Integracion

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN FAMILIA – ESCUELA DIRIGIDO A LOS PADRES Y REPRESENTANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ MANUEL ÁLVAREZ”, MUNICIPIO CARRIZAL, ESTADO MIRANDA

RESUMEN
Esta investigacióntiene como objetivo proponer un programa de integración familia – escuela, dirigido a padres y representantes Se enmarca bajo la modalidad de proyecto factible, apoyado en una investigación de campo. Lapoblación del estudio estuvo conformada por ocho (8) docentes y ciento cinco (105) padres y representantes; se seleccionó una muestra representativa del 30% constituida por veintiséis (26) padres,representantes y ocho (8) docentes. La técnica empleada fue la encuesta, tipo cuestionario (escala likert). Los resultados revelan que la mayoría de los padres y representantes no se integran a lasactividades del preescolar; asimismo, los docentes no utilizan estrategias que promuevan la integración y/o participación de los padres en las actividades del preescolar; razón por la cual se propone laimplementación de un programa de integración familia – escuela dirigido al preescolar de la Unidad Educativa “José Manuel Álvarez”, municipio Carrizal, Estado Miranda.




.INTRODUCCIÓN
En el contexto histórico actual, la educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que hagan más efectiva su acción en los educandos. Uno de estos retos es laincorporación de la familia a la escuela; se considera que es necesaria una acción conjunta familia – escuela que dinamice la formación integral del educando. Al hablar de acción conjunta, se pretendeinvolucrar a los padres y representantes en cada aspecto de la educación y desarrollo de sus hijos (as), desde el nacimiento hasta la edad adulta, puesto que es la familia el primer centro educativo donde lapersona adquiere valores y hábitos, que serán reforzados por la escuela.
A la escuela le corresponde, además de educar al niño(a), extender su acción a la familia, desplegando...