Interculturalidad

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÜE
PRESENTACIÓN PARA EL CONAEDU 24 de agosto de 2010 

Fernando I. Salmerón Castro Coordinador General

Características de la CGEIB 
• Creada por Acuerdo del Ejecutivo Federal, publicado el 22 de  enero de 2001. • Entidad coordinadora, promotora, evaluadora y asesora en materia de equidad, desarrollo intercultural y participación social en la SEP. • Depende directamente del C. Secretario de Educación. • Centra su actividad en promoción, diseño, capacitación,  elaboración de materiales, investigación y evaluación de  innovaciones relacionadas con la educación intercultural. • Trabaja en coordinación con las áreas operativas del sistema  educativo, no opera programas directamente. •Coadyuva al mejoramiento de la cobertura y de la calidad de la  educación básica destinada a población indígena. • Fomenta la educación intercultural para toda la población. • Promueve educación cultural y lingüísticamente pertinente para los  indígenas en todos los niveles y modalidades del Sistema  Educativo Nacional.

Ideas sobre los indígenas en la Encuesta Nacional Sobre Discriminación 2005

La problemática general:Imagine que un grupo de indígenas tiene intención de establecerse cerca de su  comunidad ¿Usted, estaría o no estaría dispuesto a organizarse con otras personas para  solicitar que no los dejaran vivir ahí?
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% No estaría dispuesto Sí estaría dispuesto 39.5% 40% 30% 20% 10% 0% 60.5% 70% 60% 50% 58.9%¿Cuál cree que es el principal problema de los indígenas para relacionarse con los  demás? 

7.1%

6.9%

6.1%

3.9%

2.7%

2.1% óSu origen n

2.0% Ignorancia

1.9% Rechazo

1.8% Pobreza

1.5% Respeto

1.3% Su apariencia

1.3% Forma de pensar

0.9% Desempleo

0.8% Falta de comunicaci

0.8% Sus costumbres ó n

Su dialecto

Creencias

Otro

Su cultura

Discriminaci

Educaci ó nNivel de instrucción de la población indígena
Primaria De los 9,854,301 indígenas de México,  el 11.42% cuenta con la primaria: 10 de  cada 100 mexicanos con educación  primaria, son indígenas El 9.75% cuenta con educación  secundaria: 7 de cada 100 mexicanos  con educación secundaria, son indígenas Educación Media Superior El 6.16% cuenta con educación media  superior: 5 de cada 100 mexicanos con educación media superior, son indígenas Sólo el 2.79% cuenta con educación  superior: sólo 2 de cada 100 mexicanos  con educación superior,  son indígenas

Secundaria

Educación Superior

Alineación de la CGEIB con el PND
La CGEIB contribuye a los siguientes objetivos del Programa  Nacional de Desarrollo:  Objetivo 9. Elevar la calidad educativa Objetivo 10. Reducir las desigualdades de género entre grupos sociales y en las oportunidades educativas. Objetivo 12. Promover la educación integral de las personas en  todo el sistema educativo.  Objetivo 14. Ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la  calidad y pertinencia de la educación superior. 

Alineación de la CGEIB con el PROSEDU 
La CGEIB contribuye a los siguientes objetivos del PROSEDU:Objetivo 1. Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su  nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar  y contribuyan al desarrollo nacional.  Objetivo 2. Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre  grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.  Objetivo 3. Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes,  ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del  conocimiento.  Objetivo 4. Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores  ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través ...