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Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2014
La evolución de las escuelas de enfermeríaEvolucion De La Enfermeria
La evolución de las escuelas de enfermería
En medio del desastre y desgracia que dejó la guerra de Secesión, también se hizoevidente la necesidad de un personal de enfermería capacitado, la experiencia mostraba que la capacitación correcta podía significar la vida o muerte de una persona.
La personalidad de muchas mujeresque participaron como voluntarias había dado una imagen de respeto y dignidad al servicio dados sus antecedentes de abolengo y nivel social, algunos datos históricos relevantes son:
En 1869, en lareunión de la American Medical Asociation, el Dr. Samuel D. Gross expone tres puntos como parte del informe del Comité para la formación de enfermeras:
En cada hospital grande debería formarse unaescuela para enfermeras.
Se recomienda que el servicio de enfermería este relacionado con el servicio religioso debido a que, al parecer esta unión contribuía al bienestar de los enfermos
Debe haberescuelas de distrito, al amparo de las sociedades médicas de condado en cada estado y Territorio de la Unión
En Febrero de 1871, Sarah J. Hale publica el editorial “Damas enfermeras” en la cual sesugiere ya el término de `profesión' para el trabajo de enfermería equiparándolo a la propia medicina.
Antes de la aparición de diversas escuelas en el país, la preparación sistematizada se limitaba a lascomunidades católicas y el acceso era restringido, se requería ser parte de la orden religiosa para tener esos beneficios.
Aunque es difícil determinar con exactitud quien comenzó el trabajo deprofesionalizar a las enfermeras, se atribuye al Dr. Valentine Seaman el poner en marcha el primer centro de capacitación para enfermeras en América en el año de 1798.
Casi una generación más tarde, el 5de Marzo de 1839. El Dr. Joseph Warringhton forma la Nurse Society of Philadelphia con la intención de crear un servicio de asistencia materno infantil, aunque eventualmente incluyó, en 1850, un...
La evolución de las escuelas de enfermería
En medio del desastre y desgracia que dejó la guerra de Secesión, también se hizoevidente la necesidad de un personal de enfermería capacitado, la experiencia mostraba que la capacitación correcta podía significar la vida o muerte de una persona.
La personalidad de muchas mujeresque participaron como voluntarias había dado una imagen de respeto y dignidad al servicio dados sus antecedentes de abolengo y nivel social, algunos datos históricos relevantes son:
En 1869, en lareunión de la American Medical Asociation, el Dr. Samuel D. Gross expone tres puntos como parte del informe del Comité para la formación de enfermeras:
En cada hospital grande debería formarse unaescuela para enfermeras.
Se recomienda que el servicio de enfermería este relacionado con el servicio religioso debido a que, al parecer esta unión contribuía al bienestar de los enfermos
Debe haberescuelas de distrito, al amparo de las sociedades médicas de condado en cada estado y Territorio de la Unión
En Febrero de 1871, Sarah J. Hale publica el editorial “Damas enfermeras” en la cual sesugiere ya el término de `profesión' para el trabajo de enfermería equiparándolo a la propia medicina.
Antes de la aparición de diversas escuelas en el país, la preparación sistematizada se limitaba a lascomunidades católicas y el acceso era restringido, se requería ser parte de la orden religiosa para tener esos beneficios.
Aunque es difícil determinar con exactitud quien comenzó el trabajo deprofesionalizar a las enfermeras, se atribuye al Dr. Valentine Seaman el poner en marcha el primer centro de capacitación para enfermeras en América en el año de 1798.
Casi una generación más tarde, el 5de Marzo de 1839. El Dr. Joseph Warringhton forma la Nurse Society of Philadelphia con la intención de crear un servicio de asistencia materno infantil, aunque eventualmente incluyó, en 1850, un...
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