Jung
partir de un supuesto básico común: si ha de cambiar el individuo, deberá
modificarse el medio en que se mueve. Launidad de tratamiento ya no es la
persona aislada sino la red de relaciones en que esté envuelto”.
11
Consideremos el análisis y un ejemplo para aclarar esta orientación
terapéutica:
1.Individual: Un niño de 10 años se niega a salir fuera de su casa, sin ir
acompañado, porque dice que tiene miedo de los perros. Desde el punto de
vista individual padece de una fobia canina.
2. Dual: Siuno se da cuenta que la madre del niño, a causa del problema, está
constantemente a su lado y no tiene más interés en la vida que el niño y su
temor, se puede decir que la unidad del problema esla díada Madre – Niño.
Así, el miedo a los perros contribuye a mantener una relación demasiado íntima
entre la madre y el hijo.
3. Triádico: si se observa la secuencia entre la madre, el padre yel niño, resulta
evidente que el padre y la madre discuten uno al otro, excepto en lo referente al
problema del hijo. Cuando el padre y la madre discrepan demasiado hacen las
pases consolándosemutuamente por los temores del hijo. En esta forma de ver
las cosas, el hijo contribuye con su problema a mantener el matrimonio unido.
12
Lo anterior, plantea tres tipos de intervención:
A.Ayudar a un niño a superar un miedo interior a los perros.
B. Cambiar una relación madre e hijo.
C. Alterar una relación triangular entre un hijo y sus padres.
En síntesis la terapia familiar sedistingue de las otras clases de terapia en la
premisa más básica de que la unidad del problema no es una persona sola, sino
dos o más. No se trata de un paciente cuyo mal resulta estimulado por otraspersonas sino de una conducta sintomática producto de una relación entre dos o
más personas.
13
Por tanto, el propósito de los muchos métodos de T.F existentes, es cómo
cambiar esta clase de...
Regístrate para leer el documento completo.