L7 Bio 1 0032 2

SOLUCIONARIO Guía de Aprendizaje Biología N° 1
Unidad 2: Organismo ambiente y sus interacciones: Flujo de materia y energía en los ecosistemas
Ultraestructura de la hoja
PRIMEROS MEDIOS

Profesora
Tania Faúndez R, Marlys Jara
Establecimiento
Liceo de niñas n° 7 de Providencia
Puntaje total
14 pts.
Nivel de exigencia
60 %

Actividad 1: Pinte de color ROJO sólo una de las alternativasentregadas (1pt c/rc)

1
A
B
C
D
2
A
B
C
D
3
A
B
C
D
4
A
B
C
D

Actividad 2: Completa el siguiente organigrama con los conceptos de la lista, escribiendo el concepto al lado del número en el recuadro que le corresponda. (1pt c/rc)








Actividad 3: Escribe en el recuadro el nombre de las estructuras indicadas en la imagen. (1pt c/rc)Guía de Aprendizaje Biología N° 3
Unidad 2: Organismo ambiente y sus interacciones: Flujo de materia y energía en los ecosistemas
Fase Fotoquímica y oscura de la fotosíntesis (Segunda parte)
PRIMEROS MEDIOS

Nombre alumna

Curso

Profesoras
Tania Faúndez, Marlys Jara
Establecimiento
Liceo de Niñas N° 7 de Providencia
Fecha de entrega
Lunes 3 de octubre 2011
Fecha derecepción
Miércoles 19 de Octubre 2011
1°medioA, 1°medioB; 1°medioC Enviar a
tania.faundez@gmail.com con copia a: dptobiologial7@gmail.com
1°medioD; 1°medioE Enviar a
mijavet@gmail.com con copia a: dptobiologial7@gmail.com

Unidad 2: Organismo y ambiente: flujo de materia y energía en ecosistemas
Tema: Fase Oscura de la fotosíntesis

Aprendizaje esperado 1: Describir la fase fotoquímica dela fotosíntesis y la fase oscura.
Aprendizaje esperado 2: Relacionar la fase fotoquímica de la fotosíntesis con la fase oscura.

Instrucciones generales:
- Tiempo de Desarrollo: 3 horas cronológicas
- Lugar: La guía se debe desarrollar en Casa
- Las hojas de respuesta se deben desarrollar en forma INDIVIDUAL.
- La HOJA DE RESPUESTA se debe enviar al correo correspondiente, incluyendo los datosde la alumna, con copia al departamento de Biología. (Ver instructivo)

Evaluación: La autoevaluación debe registrarse en la hoja de autoevaluación, entregada en el instructivo.

Retroalimentación: La guía anterior trató el tema de la fase primaria, clara, lumínica o fotoquímica de la fotosíntesis y en ella aprendimos que…
Los vegetales presentan colores diferentes entregados por la presencia dediversos pigmentos
Los pigmentos permiten la captación de la luz por parte de los vegetales
La luz es captada en organizaciones llamadas fotosistemas

Describe el proceso de fotosíntesis escribiendo un a V o una F en el recuadro según corresponda a la veracidad o falsedad de cada una de las siguientes afirmaciones. (1pt c/rc)

Los vegetales 'incorporan' el CO2 atmosférico formando carbohidratosmediante el proceso fotosintético.

A los organismos capaces de realizar fotosíntesis se les conoce como heterótrofo.

Fase Fotoquímica y Fase Oscura de la fotosíntesis

A.- Fase luminosa: Las reacciones luminosas pueden llevarse a cabo sólo en presencia de luz la fase luminosa necesita de la luz para llevarse a cabo, por lo tanto sólo se lleva a cabo durante el día. Primero, la clorofila de lasplantas y de las algas captura la energía luminosa. Esta energía queda atrapada entre los enlaces de las moléculas de clorofila excitándola. Con esa energía, las células fragmentan las moléculas de agua que hay en su interior en sus dos componentes: hidrógeno (H), y oxígeno. Las moléculas de oxígeno se unen en pares, para formar el oxígeno que es liberado hacia la atmósfera (O2) y las de hidrógeno(H2) forman un gradiente el cual es aprovechado para formar energía química es decir formación de ATP.
Si te cuesta trabajo imaginar esto piensa en una represa, en ella formas un lago artificial y el agua al querer seguir su cause natural sale con bastante fuerza, nosotros los seres humanos usamos bobinas o molinos que nos sirven para aprovechar esa fuerza y realizar un trabajo como el producir...