La ciencia

FICHA DE LECTURA
MELISA SOLEDAD SILVA RAMOS

1. Título: El título del libro es “Introducción a la ciencia”, y la lectura hace referencia al capítulo 1, que se titula “qué es la ciencia”.

2. Autor: El autor de este libro es Isaac Asimov. Es un escritor estadounidense de origen ruso que destacó especialmente en el ámbito de la ciencia ficción y en la divulgación científica.


3. Breveresumen:
Desde un principio ha existido en el hombre el deseo de conocer y percibir más allá de su entorno, para lo cual ha ido desarrollando necesariamente el uso de la cognición, el lenguaje y la experimentación, lo cual le permitirá satisfacer sus necesidades.
La razón, al igual que el lenguaje, es una propiedad netamente humana. Sin embargo, los seres vivos han logrado desarrollar una mayorsensibilidad y complejidad en sus órganos sensitivos, que les ha permitido la supervivencia.
Es gracias a la capacidad del cerebro humano, y a la curiosidad y desarrollo de su inteligencia, que el hombre ha logrado descubrir notables aportes para la humanidad, perfeccionando, de esta manera, su calidad de vida.
No podemos negar que la curiosidad es una propiedad de la menta humana, y quegracias a ésta, el hombre tiene “el deseo de conocer”
Los pensadores y filósofos griegos, lograron desarrollar este conocimiento a partir de una búsqueda de leyes que expliquen el funcionamiento del universo. Por ello, el conocer y descubrir nuestro entorno, está ligado a la observación y determinación de leyes que implica el proceso racional de la mente humana. Esta búsqueda y desarrollo delconocimiento, se profundiza en el renacimiento, y a partir de axiomas y cambios en la ciencia (deducción-inducción), el hombre establece principios de vida o de conocimiento, pues aprende a organizar la información que obtiene gracias a su capacidad cognitiva.
4. Tema central:
La ciencia ha surgido a partir de la “necesidad de conocer” del ser humano, de la curiosidad por descubrir su entorno, y labúsqueda por mejorar su calidad de vida humana.
Gracias al desarrollo inicial de este conocimiento por parte de los filósofos y pensadores griegos, se ha extendido a través del tiempo nuevos teoremas, teorías, axiomas, leyes y principios, con el fin de perfeccionar dicho conocimiento, y de comprender el funcionamiento de la naturaleza, elemento clave en la vida humana.
Por esto, es necesarioconsiderar a la ciencia como una disciplina significativa para el desarrollo humano, y fortalecer el interés en ella, pues estamos comprometidos indiscutiblemente con su vital participación en la vida humana.
5. Sub temas en conceptos, teorías, fenómenos o problemas.
Empecemos por reconocer que la curiosidad nos lleva a conocer, y éste último, a la supervivencia. Obtener el conocimiento es productodel desarrollo de la evolución y desarrollo del cerebro humano. Esta capacidad de generar conocimiento, puede llevar a la humanidad a trascender límites que fortalezcan y perfeccionen la calidad de vida humana.
A partir de las bellas artes, surge el deseo de conocer
Uno de los problemas iniciales que plantea la lectura es la pregunta a ¿cómo funciona la naturaleza? Y fueron los filósofosgriegos quienes de buscar y proponer leyes que rijan su funcionamiento
Su estudio y manera de conocer, es decir, su filosofía, seguía un proceso, que era observar y recoger la información, ordenar, y establecer los determinados principios.
En primera instancia, aparecen los griegos, quienes obtuvieron éxitos en geometría, como por ejemplo, que a partir de un descubrimiento de los agrimensoresegipcios sobre la formación de un triángulo con líneas iguales, dieron origen al método abstracción. Después, estudiaron las figuras geométricas. Aquí aparece el teorema de Pitágoras, construido gracias a Pitágoras de Samos. Posteriormente, no solo eran útiles los teoremas, sino que Euclides estableció lo que hoy se conoce como axioma.
Pero los griegos tuvieron dos errores que los llevaron a la...