La Convivencia

Misión:
Contribuir con el desarrollo de las actividades del Proyecto Educativo Integral Comunitario (Padres y Representantes, Docentes, Estudiantes, Personal Administrativo y Obrero) con una practica pedagógica humana, en una escuela donde la convivencia y el respeto se mantengan en un clima de Solidaridad y Tolerancia.Estimular la participación de padres y representantes en la institución a través de actividades conjuntas, que permitan mejorar la relación escuela-comunidad para lograr el rescate de los valores.

Visión:
De esta manera lograremos despertar el sentido de pertenencia de todos lo que hacemos vida dentro de la institución donde prevalezca la armonía

II FASEIDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIO-PEDAGÓGICO.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El proceso educativo centra su atención en la persona como ser social, con la capacidad de dar respuesta y participar activamente en los cambios de la sociedad en la que se desenvuelve.
En este sentido, la educación primaria se convierte en un proceso dinámico capaz de ejecutar una intervención educativa activa,con el fin de garantizar el desarrollo integral del niño (a).
El error humano es buscar los valores en el exterior, cuando debemos buscarlo en nuestro interior, en nuestra conciencia y alma permanecen y solo nos corresponde hallarlos y cultivarlos para que afloren. Cuando esto sucede nuestro pensamiento y acciones engendran vibraciones que influirán en el ambiente y repercutirán luego en nosotrosmismos. Si cada hombre del planeta, comprendieran el funcionamiento de esta ley natural, y la hiciera Biblia en su vida, cambiaria la trama de nuestra existencia y podríamos construir un nuevo mundo, digno de ser vivido.
Los valores no deben enseñarse desde un encuentro teórico, mucho menos que nuestra expectativa docente se limite a su simple recitado coherente. Transformemos para luego mirar alotro lado de manera diferente.
Las nuevas generaciones deben poder encontrar dentro de un mundo muy deshumanizado un sitio para todos, donde el valor a la riqueza resida en ser diferentes, considerando que quien mas riqueza posee no es quien mas tiene sino quien menos necesita y tenga mayor capacidad de reconocer lo valioso del otro ser humano.
En busca de valores.
OEI Revista Iberoamericana deEducación.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIO-PEDAGÓGICO:
1- ¿ Cuales son las causas que originan los problemas de convivencia?
2- ¿ Que importancia tiene los valores para la convivencia?
3- Se cumplen las normas de convivencia dentro de la escuela
4- ¿ Por que se han perdido los valores?

Justificación.

Es necesariocrear estrategias que permitan el rescate de los valores religiosos, morales y afectivos por la necesidad que existe en la sociedad actual que repercute en los estudiantes de hoy en dia y que conlleva a las actitudes que muestran en el hogar, escuela y comunidad.
En algunos casos específicos los niños y adolescentes de hoy no tienen un mínimo de respeto hacia sus compañeros, maestro, padres yrepresentantes, son pocos solidarios y colaboradores hacia el prójimo.
En tal sentido la necesidad del rescate de los valores en la sociedad actual que podemos observar, a nivel general, que cada vez mas se observa el resquebrajamiento de los grupos familiares y los hijos a temprana edad pierden el respeto a sus padres y maestros por ello la aplicación de este proyecto cuya finalidad es lograrcambios de actitudes en los estudiantes que les permita construir y fortalecer su vida con valores fundamentales en el respeto, solidaridad, amor, igualdad y tolerancia.
Aprender a vivir juntos, aprender a convivir con los demás, además de constituir una finalidad esencial de la educación, representa uno de los principales retos para los sistemas educativos actuales. Son muchas las razones que hacen...