La educacion como derecho fundamental del ser humano
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”
UNIDAD CURRICULAR: ÈTICA Y DOCENCIAOBJETIVO V. LA EDUCACION COMO DERECHO FUNDAMENTAL DEL SER HUMANO.
ENSAYO
Autora: Díaz, Bettina
Profesora: Xiomara Rivera
Maracaibo, Marzo 2014
CRISIS DE VALORES ENEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO. ENSAYO II.-
Si educar es preparar al individuo para que forme parte activa de un país, entonces es importante reconocer como la constitución nacional estipula comoderecho fundamental a la educación gratuita y obligatoria en todos los niveles de la vida en desarrollo, es así, como varios autores definen el derecho como un cuerpo de normas reguladoras de laconducta humana, con el propósito de lograr la seguridad, el orden, la igualdad y la garantía de una bonanza social, la cual es esencial para el convivir del individuo.
Ante lo expuesto anteriormenteencontramos, que en cada período de transición, la educación se ha convertido en el eje principal de la sociedad, permitiendo que la gama de individuos maneje a través de ella, la paz, justicia socialy el respeto mutuo, como seres pensantes, donde participen siendo creativos, hábiles y con destrezas desarrolladas en base a criterios que contribuyan a realzar su dignidad y su cultura nata que pasade generación en generación.
Cabe complementar que la educación al convertirse en un derecho fundamental, se denota como un foco transformador de conocimientos, capacidades y potencialidades, quese conjuga con el margen de valores éticos y morales que determinan el desenvolvimiento del individuo en su área familiar, laboral y social, sin acepción de raza, sexo, religión o condición, quedesvirtúe el enfoque que se viene planteando.
Ahora bien, si la crisis es un tema internacional, es hora de identificar las razones que alimentan la crisis de valores, dando la debida importancia al...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”
UNIDAD CURRICULAR: ÈTICA Y DOCENCIAOBJETIVO V. LA EDUCACION COMO DERECHO FUNDAMENTAL DEL SER HUMANO.
ENSAYO
Autora: Díaz, Bettina
Profesora: Xiomara Rivera
Maracaibo, Marzo 2014
CRISIS DE VALORES ENEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO. ENSAYO II.-
Si educar es preparar al individuo para que forme parte activa de un país, entonces es importante reconocer como la constitución nacional estipula comoderecho fundamental a la educación gratuita y obligatoria en todos los niveles de la vida en desarrollo, es así, como varios autores definen el derecho como un cuerpo de normas reguladoras de laconducta humana, con el propósito de lograr la seguridad, el orden, la igualdad y la garantía de una bonanza social, la cual es esencial para el convivir del individuo.
Ante lo expuesto anteriormenteencontramos, que en cada período de transición, la educación se ha convertido en el eje principal de la sociedad, permitiendo que la gama de individuos maneje a través de ella, la paz, justicia socialy el respeto mutuo, como seres pensantes, donde participen siendo creativos, hábiles y con destrezas desarrolladas en base a criterios que contribuyan a realzar su dignidad y su cultura nata que pasade generación en generación.
Cabe complementar que la educación al convertirse en un derecho fundamental, se denota como un foco transformador de conocimientos, capacidades y potencialidades, quese conjuga con el margen de valores éticos y morales que determinan el desenvolvimiento del individuo en su área familiar, laboral y social, sin acepción de raza, sexo, religión o condición, quedesvirtúe el enfoque que se viene planteando.
Ahora bien, si la crisis es un tema internacional, es hora de identificar las razones que alimentan la crisis de valores, dando la debida importancia al...
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