la iliada
Páginas: 46 (11422 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2013
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN
PLANES DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS
COMPONENTE CIENTÍFICO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
CICLO: 3
RESPONSABLES:
LIBARDO DE JESÚS AVALOS S.
MEDELLÍN 2012
CLASIFICACIÓN DE ESTANDARES
CICLO 3
ENUNCIADO
1.Entorno vivo
2.Entorno físico químico
3. Ciencia tecnologia y sociedad
VERBO
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
ESTÁNDARES DE COMPETENCIAESTÁNDARES DE COMPETENCIA
•Observo
Las adaptaciones de algunos seres vivos en ecosistemas de Colombia.
fenómenos específicos
la dieta de algunas comunidades humanas con los recursos
disponibles y determino si es balanceada
•Formulo
hipótesis sobre las causas de
extinción de un grupo taxonómico.
Aplicaciones de diversos métodos de separación de mezclas en procesos industriales.•Identifico
la estructura de la célula y las
funciones básicas de sus componentes.
la formación de moléculas y los
estados de la materia a partir de fuerzas electrostáticas.
recursos renovables y no
renovables y los peligros a los que están expuestos debido al desarrollo de los grupos humanos.
Establezco
relaciones entre transmisión de enfermedades y medidas de
prevención ycontrol.
relaciones entre deporte y salud física y mental.
•Analizo
las funciones de los seres vivos a
partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos.
factores de contaminación en mi
entorno y sus implicaciones para la salud.
masa, peso y densidad con la
aceleración de la gravedad en distintos puntos del sistema solar
la función del suelo como depósito de nutrientes.el potencial de los recursos
naturales de mi entorno para la obtención de energía e indico sus posibles usos.
Las implicaciones y las responsabilidades de la sexualidad y la reproducción para el individuo y para su comunidad.
•Propongo
explicaciones sobre la diversidad
biológica teniendo en cuenta el
movimiento de placas tectónicas y las características climáticas.
•RelacionoEnergía y movimiento.
Diferentes métodos de separación de mezclas.
•Explico
el origen del universo y de la vida a
partir de varias teorías.
cómo un número limitado de
elementos hace posible la diversidad de la materia conocida.
el desarrollo de modelos de
organización de los elementos químicos.
las consecuencias del movimiento
de las placas tectónicas sobre la corteza de laTierra.
•Verifico
La acción de fuerzas electrostáticas y magnéticas y explico su relación con la carga eléctrica.
•Verifico y explico
los procesos de ósmosis
y difusión
relaciones entre distancia
recorrida, velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento.
•Clasifico
membranas de los seres vivos
de acuerdo con su permeabilidad frente a diversas sustancias.organismos en grupos
taxonómicos de acuerdo con las
características de sus células.
materiales en sustancias puras
o mezclas.
•Comparo
sistemas de división celular y
argumento su importancia en la generación de nuevos organismos y tejidos.
mecanismos de obtención de
energía en los seres vivos.
masa, peso y densidad de
diferentes materiales mediante
experimentos.
el modelo planetariodesde las
fuerzas gravitacionales.
•Caracterizo
Ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus poblaciones.
• Justifico
la importancia del agua en el
sostenimiento de la vida.
La importancia del recurso hídrico en el surgimiento y desarrollo de comunidades humanas.
•Describo y relaciono
Los ciclos del agua, de algunos elementos y de la energía en los ecosistemas.•Reconozco
En diversos grupos taxonómicos la presencia de las mismas moléculas orgánicas.
los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco,
drogas y licores.
•Clasifico y verifico
Las propiedades de la materia.
•Explico y utilizo
la tabla periódica como
herramienta para predecir procesos químicos.
•Indago
sobre los adelantos científicos y
tecnológicos...
PLANES DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS
COMPONENTE CIENTÍFICO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
CICLO: 3
RESPONSABLES:
LIBARDO DE JESÚS AVALOS S.
MEDELLÍN 2012
CLASIFICACIÓN DE ESTANDARES
CICLO 3
ENUNCIADO
1.Entorno vivo
2.Entorno físico químico
3. Ciencia tecnologia y sociedad
VERBO
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA
ESTÁNDARES DE COMPETENCIAESTÁNDARES DE COMPETENCIA
•Observo
Las adaptaciones de algunos seres vivos en ecosistemas de Colombia.
fenómenos específicos
la dieta de algunas comunidades humanas con los recursos
disponibles y determino si es balanceada
•Formulo
hipótesis sobre las causas de
extinción de un grupo taxonómico.
Aplicaciones de diversos métodos de separación de mezclas en procesos industriales.•Identifico
la estructura de la célula y las
funciones básicas de sus componentes.
la formación de moléculas y los
estados de la materia a partir de fuerzas electrostáticas.
recursos renovables y no
renovables y los peligros a los que están expuestos debido al desarrollo de los grupos humanos.
Establezco
relaciones entre transmisión de enfermedades y medidas de
prevención ycontrol.
relaciones entre deporte y salud física y mental.
•Analizo
las funciones de los seres vivos a
partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos.
factores de contaminación en mi
entorno y sus implicaciones para la salud.
masa, peso y densidad con la
aceleración de la gravedad en distintos puntos del sistema solar
la función del suelo como depósito de nutrientes.el potencial de los recursos
naturales de mi entorno para la obtención de energía e indico sus posibles usos.
Las implicaciones y las responsabilidades de la sexualidad y la reproducción para el individuo y para su comunidad.
•Propongo
explicaciones sobre la diversidad
biológica teniendo en cuenta el
movimiento de placas tectónicas y las características climáticas.
•RelacionoEnergía y movimiento.
Diferentes métodos de separación de mezclas.
•Explico
el origen del universo y de la vida a
partir de varias teorías.
cómo un número limitado de
elementos hace posible la diversidad de la materia conocida.
el desarrollo de modelos de
organización de los elementos químicos.
las consecuencias del movimiento
de las placas tectónicas sobre la corteza de laTierra.
•Verifico
La acción de fuerzas electrostáticas y magnéticas y explico su relación con la carga eléctrica.
•Verifico y explico
los procesos de ósmosis
y difusión
relaciones entre distancia
recorrida, velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento.
•Clasifico
membranas de los seres vivos
de acuerdo con su permeabilidad frente a diversas sustancias.organismos en grupos
taxonómicos de acuerdo con las
características de sus células.
materiales en sustancias puras
o mezclas.
•Comparo
sistemas de división celular y
argumento su importancia en la generación de nuevos organismos y tejidos.
mecanismos de obtención de
energía en los seres vivos.
masa, peso y densidad de
diferentes materiales mediante
experimentos.
el modelo planetariodesde las
fuerzas gravitacionales.
•Caracterizo
Ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus poblaciones.
• Justifico
la importancia del agua en el
sostenimiento de la vida.
La importancia del recurso hídrico en el surgimiento y desarrollo de comunidades humanas.
•Describo y relaciono
Los ciclos del agua, de algunos elementos y de la energía en los ecosistemas.•Reconozco
En diversos grupos taxonómicos la presencia de las mismas moléculas orgánicas.
los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco,
drogas y licores.
•Clasifico y verifico
Las propiedades de la materia.
•Explico y utilizo
la tabla periódica como
herramienta para predecir procesos químicos.
•Indago
sobre los adelantos científicos y
tecnológicos...
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