La radio y la lectura

* UNIVERSIDAD: DE LAS AMERICAS.

* MATERIA: DESARROLLO DE LA CIENCIA.

* TEMA: LA RADIO Y LA LECTURA.

* PROFESOR: FRANCISCO DELGADO SEGUNDO.

* ALUMNO: JUAN PABLO LOPEZ FERNANDEZ.* CARRERA: ING. COMERCIAL.
LA RADIO Y LA LECTURA.

La adopción de modelos lingüísticos, literarios, musicales y culturales extranjeros, impulsados por un aparato publicitario poderoso, pocoincentivan a la lectura, por el contrario, empujan a niño y al adulto a permanecer frente a las pantallas de la televisión, del cine o de las computadoras y a mantenerse alejados de los libros. Escucharcuentos, leyendas y mitos de diversas culturas, a través del medio radial, contribuye a satisfacer la necesidad del ser humano, específicamente del niño, de desarrollar su creatividad alimentar suimaginación y su fantasía, fomentar la creación y el afianzamiento de valores estéticos, éticos y morales. Por medio de la literatura, el niño sigue un proceso de socialización, adquiere conocimientos,normas de conducta y afectividad. Escuchar narraciones puede ser, pues, un elemento importante en el proceso de desarrollo integral de la personalidad.
Leer literatura estimula ambos hemisferiosdel cerebro: el izquierdo, encargado del lenguaje, de la lógica, las secuencias, las partes y el análisis; y el derecho, asociado a la imaginación, a la globalidad, a la música, al ritmo a lovisual-espacial. Escuchar literatura, por otro lado, estimula el hemisferio derecho, el cual es capaz de identificar los diversos tipos de entonación, y darle significación. Además, en la escuela tradicional,en donde el cuento es muchas veces un premio y no una actividad central a partir del cual se pueden generar acercamientos a diversos campos del conocimiento, es también mucho menos frecuente laestimulación del hemisferio derecho. El cuento narrado es una excelente estrategia de estimulación bihemisférica, a través del desciframiento y disfrute de la metáfora, figura literaria que frecuentemente...