La Resta

FECHA:
CONTENIDO: Seres vivos e Inertes
TIPO DE CLASE: Enseñanza. Experiencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA
* Panel de asistencia.*Novedades *La libreta de la mascota del aula.
*Proponer a los alumnos jugar a ser científicos. Para iniciar la actividad se indagará a los alumnos a cerca del trabajo que realizan los científicos cuando quiere investigar algo. En función a lasrespuestas de los alumnos se introducirán los pasos del Método Científico que servirán como metodología para los futuros aprendizajes en Ciencias Naturales.
* La docente presentará a los alumnos unaplanta y una piedra pidiéndoles que comenten cuáles son las diferencias que observan entre las mismas.
* Se les planteará la siguiente experiencia a realizar:
EXPERIENCIA:
1- Colocar unaplanta y una piedra en un mismo lugar sin brindarles ningún tipo de cuidados.
2- Pensar qué cambios creen que les ocurrirá a la planta y a la piedra luego de una semana. Se anotarán en un afiche lasHIPÓTESIS de los alumnos.
3- A la semana siguiente se propondrá observar ambas y se registrarán la OBSERVACIONES de lo que ocurrió con cada una. Compararemos y contestaremos: ¿Qué pasó con laplanta? ¿y con la piedra?.
4- Llegar a las CONCLUSIONES y anotarlas en el ismo afiche que registramos lo anterior.

APLICACIÓN
SOMOS CIENTÍFICOS
Dibujarán laplanta y la piedra como la observan, luego dibujarán como se la imaginan en una semana.
FECHA:
CONTENIDO: Números del 0 al 9. Consonante M
TIPO DE CLASE: fijación. Enseñanza.SECUENCIA DIDÁCTICA

* Panel de asistencia.*Novedades *La libreta de la mascota del aula.
* El docente propondrá distintas adivinanzas con los números del 0 al 9, los alumnos trabajarán conmaterial concreto (tapitas) colocando la cantidad correspondiente.
* A medida que vayan adivinando escribiremos el número en el pizarrón.

APLICACIÓN
CON...