La Vida

ESQUEMA Y ESTRUCTURAS MENTALES.
La mente es el nombre más común del fenómeno emergente que es responsable del entendimiento, la capacidad de crear pensamientos, la creatividad, el aprendizaje, el raciocinio, la percepción, la emoción, la memoria, la imaginación y la voluntad, y otras habilidades cognitivas.
La mente integra diversas facultades del cerebro que permite reunir información, razonary extraer conclusiones.1
La mente tiene tres tipos de procesos: los conscientes, los inconscientes y los procedimentales. También abarca funciones no intelectuales, funciones afectivas. Estudios de laboratorio sugieren la idea de que la mente es un resultado de la actividad del cerebro, por poder localizar la actividad pensante del individuo en regiones concretas, tales como el hipocampo. Losneurólogos confirman que, al interaccionar las diferentes regiones, el individuo puede manifestar estados polarizados de su personalidad. Gracias a estos descubrimientos se ha podido avanzar en psicofarmacología, por ejemplo en los denominados antidepresivos, con resultados muy alentadores.
¿Qué son las estructuras mentales?( Las estructuras mentales son los razonamientos adquiridos desde lainfancia pasando por todas las fases de tu crecimiento y madurar que condicionan tu forma de pensar y proceder.
Los factores son el tipo de educacion y ambiente familiar en el que te hayas criado.)
Son impresiones en el cerebro de actitudes, comportamientos, costumbres que se van acumulando a través del tiempo en los seres humanos aprendidas en la familia, en la escuela, en los colegios, en lasuniversidades, en sus relaciones con los demás individuos y con las organizaciones, por ejemplo. temores, saberes, comportamientos, protocolos, etc.
Dentro de las estructuras mentales del ser humano se encuentran 3 áreas de conciencia, en su primera tópica, las cuales están denominadas:
* Inconsciente: El lugar donde soñamos, donde se manifiestan nuestros impulsos y nuestra búsqueda de placer.
*Pre-consciente: Es el lugar situado entre el inconsciente y el consciente, y es separado del primero por la censura.
* Consciente: Es el lugar en el cual azonamos cotidianamente y discriminamos nuestros impulsos, no permitiéndonos ser instintivos porque hay una colectividad que puede sorprenderse u ofenderse por afectar las reglas sociales.
“La comprensión de las estructuras mentales facilitan eldesarrollo de los procesos genéticos,   procesos de pensamiento y procesos   cognitivos desde la acción de la metacognición, para aprender a aprender, organizar el conocimiento, desarrollar capacidades y   modos de pensamiento que permitan al ser individual y colectivo, el acceso a los contenidos y la posibilidad de conocer, valorar y transformar las estructuras mentales a partir de procesos deaprendizaje y enseñanza”

Factores involucrados en las estructuras mentales
El coheficiente intelectual en primera instancia. La personalidad misma influye ya que deacuerdo a ella y la educación se forma una estructura mental determinada que te permite entender de manera mas fácil una u otra materia (fijate por ejemplo en la personalidad misma de un matemático contra la de un filósofo, o la de unmedico contra la de un contador)

Estructuras mentales que favorecen el aprendizaje.
Adquirir conocimientos es como incorporar alimentos, un proceso de transformación y adecuación para poder integrarlos.
Las teorías del aprendizaje aportan una gran utilidad en la mayoría de los ámbitos de la realidad cotidiana.
Aprendemos constantemente con cada una de nuestras experiencias y esto hace que laciencia trate de estudiar qué es lo que influye para favorecer el aprendizaje.
Sabemos que la motivación es uno de los factores más importantes a la hora de aprender y que se aprende más con la experiencia que con otros métodos, por eso es muy importante conocer los mecanismos que nos llevan a desear aprender para poder participar en ese proceso y ayudar a facilitar la enseñanza.
En la...