Lectura

Indicaciones Generales

Este examen consta de dos partes:
- Primera parte: Prueba objetiva (8 puntos)


- Segunda parte: Prueba de ensayo o de desarrollo (12 puntos)


PRUEBA OBJETIVA


1. En un diálogo, cuando una persona espera su turno para participar, sin interrumpir al otro, está evidenciado que posee competencia lingüística.
2. Alrealizar una lectura analítica, el lector interactúa con el texto con la intención de «descomponer» la estructura de ideas que éste contiene.
3. La competencia lingüística es el conocimiento del lenguaje en su aspecto interior y la competencia comunicativa es el conocimiento del aspecto exterior del lenguaje.

4. Al referirnos a los niveles de lectura, el primer nivel de lectura es el nivel cero.5. A través de la lectura comprensiva reflexionamos acerca del proceso de cognición que da en nuestro interior.

6. Para trabajar un organizador gráfico, previamente debemos seleccionar las ideas principales del texto.
7. Cuando al leer un texto, ubicamos la idea principal en el comienzo, hablamos de párrafo inductivo.

8. Los diagramas u organizadores corresponden a la estrategia deorganización.


9. En la lectura recreativa el lector anticipa acerca de lo que va a tratar el texto.


10. Un esquema se caracteriza por ser provisional y una guía en la redacción.


11. Modalidad de ficha en la que el lector manifiesta su aprobación o desaprobación con lo que el autor expone:

a. Bibliográfica
b. Hemerográfica
c. De resumen
d. De comentario
e. Combinada12. Como parte del proceso de comprensión inferencial, el lector realiza lo siguiente:

1. Activa conocimientos previos
2. Anticipa consecuencias
3. Plantea hipótesis
4. Obtiene generalizaciones
5. Distingue entre hechos y opiniones


Son ciertas:

a. 1 y 2
b. 2 y 4
c. 3 y 5
d. 1 y 3
e. 3 y 4

13. Si al leer un texto, la intención es contrastar lasideas que nos presenta el autor con las nuestras, a fin de emitir nuestro juicio y nuestra valoración en torno a lo que se dice en el texto. Hablamos de un nivel de lectura:

a. Lectura analítica
b. Lectura sintética
c. Lectura crítica
d. Lectura reflexiva
e. Lectura atenta

14. Resumir un texto es:

a. Valorar las ideas más importantes, extraídas de un texto, las cualesno respetan las palabras ni opiniones del autor.
b. Valorar las ideas más importantes extraídas de un texto, las mismas que no siempre respetan o consideran las opiniones del autor.
c. Identificar las ideas más importantes extraídas de un texto. Éstas deben respetar las palabras y opiniones del autor.
d. Identificar ideas extraídas de un párrafo, las cuales respetan las palabras yopiniones del autor.
e. Valorar ideas poco importantes extraídas de la primera lectura. Éstas no deben respetar opiniones del autor.

15. Para realizar una lectura crítica se requiere un lector que:


a. Que polemice, discuta, rebata las ideas del texto sin justificación o fundamento.
b. Infiera de forma acertada algunas ideas fundamentales
c. Genere dudas e incertidumbres
d.Reconozca lo principal de lo secundario
e. Contraponga sus ideas a las ideas que el autor presenta en el texto.
16. Para elaborar un organizador gráfico es necesario:

1. Establecer interrelaciones entre las ideas.
2. Dar juicios valorativos.
3. Deducir las ejemplificaciones.
4. Mostrar una posición crítica.
5. Seleccionar la información a incluir y omitir.


Sonciertas:

a. 2 y 3
b. 1 y 4
c. 4 y 5
d. 1 y 5
e. 2 y 4

17. Deducir datos, otorgar el sentido al texto es propio de la lectura:

a. Literal
b. Analítica
c. Crítica
d. Inferencial
e. Básica

18. Señale los elementos en todo proceso lector:
a. Texto – Contexto - Lector

b. Canal – Autor - Texto

c. Emisor – Referente - Texto

d....