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PROYECTO No. 1:

LOS PRINCIPIOS Y LA FILOSOFÍA DE
LA EDUACACIÓN MONTESSORI

29 DE SEPTRIMBRE DE 2009

ENSAYO No. 1:

PERSPECTIVA HISTÓRICA

I N D I C E

INTRODUCCION………………………………………………………………………….. | 1 |
LA VIDA DE MARIA MONTESSORI…………………………………………………. | 2 |
¿CÓMO DESARROLLÓ MONTESSORI SU MÉTODO?............................................... | 9 |
FACTORES Y CONTEXTOS QUECONTRIBUYERON A LA ACEPTACION Y POPULARIDAD DEL MÉTODO MONTESSORI………..……………………………. | 13 |
DIFERENCIAS FUNDAMENTALES ENTRE EL MÉTODO MONTESSORI Y LOS MÉTODOS DE EDUCACIÓN TRADIONAL………..…………………………… | 18 |
CONCLUSIÓN………………………………………………………………………….… | 21 |
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………… | 23 |
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I N T R O D U C C I O N

El presentetrabajo describe una breve reseña sobre la vida de María Montessori en varios aspectos, ya que se habla de su niñez, la convivencia con sus padres, los inicios de sus estudios, las inquietudes y aspiraciones que tenía por el aprendizaje y sus diferentes áreas educativas, la formación profesional que siguió de acuerdo a sus intereses, las dificultades que se le presentaron en el camino y la granexperiencia que logró con todo esto; menciona también como María Montessori desarrolló su Método a base de estudio, observación y experimentación, muy a pesar de las críticas y de la poca credibilidad que le deban, logrando así “El Método Montessori”.
Así mismo se mencionan los factores que ocurrieron en la época en que María Montessori desarrolló su método y que contribuyeron a que no solo seaceptara, sino que se hiciera popular su método, “El Método Montessori” y finalmente se menciona una lista con las diferencias entre el Método Montessori y el Método Tradicional.

LA VIDA DE MARIA MONTESSORI

María Montessori nació en Chiaravalle, Ancona, Italia en 1870, hija única de una pareja bien educada, atractiva y de clase media. Ambos eran individuos fuertes y firmemente disciplinados.
Sumadre Renilde, provenía de una familia académica, muy letrada, articulada y religiosa, con ideas liberales, ella motivó y apoyó la búsqueda de una carrera de María. Su padre, Alessandro, hombre militar y verdadero caballero de la época, era conservador en sus pensamientos y su hija llegó a sentir su desaprobación en varias ocasiones.
La familia se mudaba frecuentemente durante la infancia deMaría por el trabajo de su padre en la industria del tabaco, como oficial financiero del gobierno; esto le dio a la pequeña María la oportunidad de avanzar en su educación académica y cultural de las grandes ciudades de Italia. A los seis años María ingresó a la escuela en la Vía de San Nicolo da Tolentino en primer grado.
Desde niña, María demostró voluntad, seguridad de sí misma y un deseo dedirigir; se le facilitaba el aprendizaje por lo que sobresalió particularmente en matemáticas, era estudiosa y sentía emoción ante el reto de solución de problemas.

A los trece años, con el apoyo de su madre y sobrepasando las protestas de su padre, María entró a la escuela técnica de varones a estudiar matemáticas, que era un requisito para ingresar a la carrera de ingeniería. Rehusándose aconvertirse en maestra, la única profesión aceptable para damas, ella entró a la Universidad de Roma como estudiante de matemáticas, física y ciencias naturales.
En 1892 María pasó sus exámenes incluyendo italiano y latín, por lo que recibió su “Diploma di Licenza” que le permitía llenar los requisitos para aplicar a la facultad de medicina, a excepción de que era mujer y como también leinteresaba la biología, decidió estudiar medicina en lugar de ingeniería.
Su padre desaprobó ambas metas, pero aún así la acompañaba a la escuela y después a la casa todos los días. No era considerado propio ni seguro que una joven y atractiva dama apareciera sola en público.
María encontró en la escuela de medicina una lucha constante, pero no se dejó sucumbir por los obstáculos que encontró en un...