Lexiones
1.- Actividades Iniciales:
- Mostrar lámina Buey.
- Comentar lámina.
- Relatan experiencias personales.
- Comparan el Bueycon otros animales estudiados.
2.- Presentación de la palabra modelo:
- Presentación de la lámina.
-Mostrar la palabra modelo en el deslizógrafo.
- Destacarletra mayúscula y el uso en sustantivos propios.
- Observan y escuchan explicación de la caligrafía de la letra “B” mayúscula en pizarra cuadriculada.
- Trabajan enla escritura de la letra “B” y la palabra “Buey” en el texto de escritura página nº 48.
3.- Lectura con carácter de imprenta:
- Leen texto del silabario en formasilenciosa primero y oral después por grupos e individualmente.
-Explicación del vocabulario y aplicación a nuevas situaciones.
- Comprensión de lectura con respectoal trozo en forma oral.
- Trabajan puntos 2 y 4 de las páginas nº 48 y 49 del texto de escritura.
- Escrituras de frases y oraciones.
4.- Escritura de frases yoraciones:
- Guiados por el docente los alumnos completan cuadro con las semejanzas y diferencias del trabajo con arado, punto 3 de la página nº 49.
- Completan lasoraciones sobre el avance tecnológico en los medios de transportes de la página nº 51.
- Escribir si una oración es verdadera o falsa, punto 5 de la página nº 50.- Señalar si una oración corresponde a un hecho o una opinión, punto 5 de la página nº 50.
- Los alumnos recitan poema “Los bueyes” página 53 del texto de escritura.5.- Evaluación:
-Dictado de las siguientes palabras:
a.- Berta
b.- Bolivia
c.- El buey es útil.
d.- Brasil es un país.
e.- Bruno anda en carreta.
Regístrate para leer el documento completo.